上一次分享了结构思考力学院的思考力亲子训练营的第一次课《8岁以内的儿童思维启蒙》，受到了大家广泛关注，也着实鼓励了我把这个系列的课程认真的进行记录和总结。这一周的心得，是关于《有创造力的孩子是这样养成的》。作为父母，要培养孩子的创造力，能做些什么？
一、创造力强的孩子，父母有什么共同的特征#
电影《纳尼亚传奇》和《怪物史莱克》的导演和编剧是安德鲁·亚当森，他是一个特别富有创造力的人。有人问他，对他的影响最大的是谁？他说是他的父母。他们从没认为他画画，跳来跳去是浪费时间，也从没要求他，说你去干点正事。因此他认为父母允许孩子做一件自已感兴趣，但别人认为没意义的事情，是很重要的。也就印证了，父母极大的影响着孩子的思维模式、心智模式，孩子思维启蒙和父母的培养息息相关。
我们是一个善于培养孩子创造力的父母嘛？#
这里有一个测试题，大家猜猜看父母的哪些态度更容易培养出富有创造力的孩子？
1、我教育孩子，如果他捣蛋或者做错事，就会受到这样或那样的惩罚。
2、我尊重孩子的意见并鼓励他畅所欲言。
3、我不允许孩子对我发火。
4、我认为孩子应该有时间思考和幻想。
5、我尽量让孩子远离和我价值观不同的家庭。
6、我让孩子自己做很多决定。
7、孩子和我有温馨和亲密的时刻。
8、我鼓励孩子的好奇心和怀疑态度。
9、我确保孩子明白我尊重他的目标。
10、我不允许孩子质疑我的决定。
美国的科学家跟踪多年，最终作出的研究认为：
（一）什么是创造力#
从思维的角度，包含两个内容。一是分散性，也就是扩展性思维；另一种是聚合性，封闭性思维。而创造力呢，首先需要分散性思维，然后梳理创意，在这个过程中，再使用聚合性思维，筛选选择。创造力对人的要求很高，在一大堆想法中要选择一个距离目标最靠近的那一个。也就是说要求孩子既要保持随心所欲的思考，还要有取舍的勇气。比如，我们安排一个旅行计划，如果只是报一个旅行团，当然不能说是一个最优的选择。但如果要自已安排一次与众不同的旅行，则需要一个开放的，扩展性的思维，去考虑最好的路线是什么，最好玩的、好吃的、必去的景点是什么，这个时段有什么特殊的活动，最省钱的方案如何，最终形成一个最佳的最满意最适合的方案。这就是一个富有创造力的过程。
（二）一个好的兴趣和激情是创造力最有力的催化剂#
如果缺少这两样，就会缺少创造思维的动力。所以家长要鼓励孩子意想天开，要创造机会、留出时间，这样才能催生他们的兴趣和激情，这样的父母就可以给孩子很强的自信心。而这些孩子也相信自已的创造力，并且勇于承担风险，敢于创新，敢于尝试。事实上，这也是创造力强的人区别于普通人的重要原因。
（三）丧失创造力的原因#
1、其实创造力强的人也会遭遇失败，甚至是更多的失败。但是他们不会轻易放弃。而对于大部分普通人，虽然勤奋，但一遇到失败，就会更改目标，或者选择别人已经印证过的路径，渐渐就丧失了创造力的天赋。
2、失败只是孩子失去创造力的一点原因，更根本原因其实是父母的保护、干涉和轻视，而这些，大多父母是毫不知情的，这是多么让人心痛的事实。父母根本没有意识到，出于保护的本能，在不经意间就打压了孩子创新的能力。当孩子遇到问题的当下，很多父母简单的去阻止了孩子的想法，直接告诉孩子应该如何去做，甚至去否认、无视孩子提出的解决方法。当孩子的创意受到了轻视和否认，他们就会自然的停止思考新的创意。而我们家长就是这样阻止了孩子的创造力。
父母对很多事情的判断，都是基于经验主义，惯性思维。虽然这种思维大多时候会帮助我们简单高效的达到目标，但是，也会在不经意间破坏掉孩子的童贞以及创造力。我们做父母的总是这样，什么事都冲在前面，总像老母鸡一样，把孩子保护起来，用自已的经验和方法替他们做决定，替他们想办法。而创造力也就在其中无声无息的被干掉了。
3、另外还有一些家长，自已就很害怕犯错，所以对创新本身就怀有恐惧，这样就会无形中的影响孩子，尝试的价值就是要孩子自已学会怎么样区别正确和错误，怎么去选择到最好的，最适合的。给孩子尝试的机会，给孩子试错的机会，这才是家长的责任。孩子天生是喜欢解决问题和攻克挑战的，不要总是急着给孩子答案，不要小瞧孩子的创造力，相反，我们要创造更多的问题，提供更多的挑战，不断的启发孩子问为什么，并且不断的问孩子为什么。
因此，我们可以看出，在创造力强的孩子的成长过程中，父母的表现都是擅于鼓励和激励的，并且深度陪伴孩子，具有良好的亲子关系，鼓励他们独立自主。
二、三种方法可以激发孩子的创造力#
（一）为孩子创造一个激发创造力的环境#
什么样的环境可以激发孩子的创造力呢？包括五点要素：1、自由和尊重。2、要有正常的情感联系。3、要传递价值观而不是规则。4、重视学习，而不是分数。5、注重创造力，并且要创造幽默。
（二）支持孩子完成他们的创意想法#
斯皮尔伯格从小就喜欢制作电影，有一次，他的母亲就为了配合他的恐怖片的拍摄，买了30瓶樱桃酱在厨房里煮，直至酱汁爆炸喷的到处都是。他的小小作品完成的非常成功，而妈妈厨房的清理却费了好大的功夫。这个例子是想告诉我们，帮助孩子完成他们的创意，要落在实处，要用实在的行动提供最大支持。
（三）从家长做起，有创造力的解决问题#
让孩子潜移默化就可以去学习到父母富有创造力的思维习惯，家长要成为多思考，多尝试，多想办法的榜样。
三、三个思考工具帮孩子找到灵感#
培养创造力不是一朝一夕的事，需要家长点点滴滴的努力。在实际的生活中，介绍三种小工具来激发孩子找到灵感。
（一）词语联想#
举例：现在要庆祝生日，没有好点子。怎么办呢？
我们先选择一个词语，比如公共汽车。想到公共汽车会想到什么？公交车有时刻表、有很多人、司机边开车边留后边的乘客、车是红色的、车里很热、里边的人不同年龄、车要经常清洗、乘客要看手机等等。发散过后再和生日这个主题进行关联。经过我们的一一匹配，我们会想到，参加生日的每个人都穿着红色的衣服，所有的配饰也都是红色的。吃的也是红色。整个主题都是红色。而热呢，可以考虑泡温泉、吃火锅，诸如此类。我们可以通过身边的东西，经过一些词语进行发散的联想，就会激发新的创意。
（二）图片提示#
通过各种随机看到的图片来激发联想，越随机，联想效果越好。
（三）找共同点#
遇到想不出来的问题，可以随机找周边的事物，找共同点。举例：做作业，应该怎么做，这时看到一个灯泡，这个灯泡中间都是有三根钨丝，爸爸会来换灯泡，这样跟作业联系起来，比如三根钨丝，是不是把作业可以分成三个部分，电灯的光圈，把作完的作业用画圈表示。还可以用不同的颜色，把作业中间不同的内容标记起来，同时还可以帮助孩子进行联想记忆。
最后，送给大家一段话： “人得经过思考才会有新发现，也才能和昨日的自已有所不同。”#
2017年，跟着圈妈，逼自己一把。
