在讲人物声音描写的重要性之前，可以让孩子看看卓别林时代的默片电影。既然科技的发展已经让声音和影像同时呈现给观众成为了可能，那么，我们的人物描写小作文还有什么理由不紧紧跟上时代的步伐，满足读者对于“想听到人物声音”的急切渴望呢？
跟描写动作、表情一样，在描写人物声音时，需要让孩子特别注意的是，我们所要描写的是人物惯常状态下的声音，而不是在某时某刻说了什么话。为什么？因为我们不是要写事，而是在写人，写人的时候让人物发声不是为了讲述某时某刻发生的事，而是要通过他的声音告诉读者他是一个怎样的人。
也就是说，我们所说的“人物的声音”不是要让人物自己真的说话，而只是给读者呈现出他的声音特征。
描写人物声音的三个关键词：
为了让孩子更好地掌握规律，可以给孩子以下几个描写人物声音的关键词：音质、音量、语速。
音质是指：人物说话的声音是清脆还是沙哑？是抑扬顿挫、掷地有声，还是阴阳怪气、磨磨唧唧？是出口成章、利利索索，还是哆哆嗦嗦、结结巴巴？
音量是指：人物说话的声音是大是小？是宏亮还是微弱？是习惯于低声细语还是大声喧哗？
语速是指：人物说话的速度是快还是慢？是伶牙俐齿、巧舌如簧，还是呆头呆脑、笨口拙舌？
继续上文的例子，我们来完成最后一个步骤的续写：“一旦遇到有人跟他说话，他总是先用他那双圆圆的大眼睛炯炯有神地默默地盯着人家的眼睛看上好一会儿，然后才会开口跟人家说话。他的声音沙哑而又微弱，语速极慢。”
好了，到这里，如果一百分满分的话，这篇人物描写小作文可以得99分了，还有一分差在哪里？画龙点睛，如果最后能用一句话写出人物的内心世界，我认为这篇作文就可以真正得满分了！为什么还要写人物的内心世界？
因为外貌也好、动作也好、表情也罢，我们要让孩子知道：真正让一个人区别于他人的，能够代表他自己的，还是一个人的生活态度，也就是一个人的精气神。
画龙点睛的部分，其实也是人物描写中最有意思的一个部分，我们可以让孩子自己来感觉一下，仍旧是以上面那段人物描写为例文，最后一句这样写：“他的声音沙哑而又微弱，语速极慢，好像不到万不得已绝对不想多说一个字”与这样写：“他的声音沙哑而又微弱，语速极慢，即使用尽全身力气，也想把每一个字都说清楚”所表达的人物内心世界、他的生活态度和精气神有什么不同呢？
这个问题，就留给您和孩子一起自由展开讨论吧！
作者的话
著名的意大利画家、雕刻家、发明家达•芬奇说：“描写人是容易的，描写人的心灵则是艰难的。”
但与只能用线条、色彩和造型来表现人物的绘画和雕刻相比，文字显然具有更多的自由和灵活性。无须拥有画笔、颜料和刻刀、刻料，手中的笔就可以代替画笔和颜料、刻刀和刻料，同样可以呈现出无比生动、仿若从电影中走出来的人物，这么好玩的游戏，现在就带着孩子一起玩起来吧！
