家人对于我们来说是什么呢？我觉得家人就是可以让我们可以敞开心扉的人，《热血教师》这部影片最直击心灵的是在电影结尾时克拉克对学生说的一番话：“我教你们，你们也教我一起学习和体验爱”，在我看来多了一群能敞开心扉的家人是克拉克老师最大的收获。在电影中，克拉克和他的学生是相互成就的，虽然中间经历了不少磨合，但最后的结果是喜人的，克拉克完成了一件基本不可能完成的挑战——将一群吊车尾的学生培养成全市第一的尖子生，学生们也有了更好的未来。
情节梳理
在影片中所处的以分数衡量学生好坏的时代，克拉克老师的教育之路上充满荆棘。影片中提到了一个非常关键的线索“州定考”，可以说整个电影的剧情就是由此展开的，州定考属于教育评价中学生评价方法的纸笔考试，当时整个纽约的所有公立小学可以说都是为了这个州定考进行教学，所有学生根据的成绩好坏被分为资优班、普通版和差生班。克拉克老师当时在挑选班级的时候就不顾校长的劝阻毅然决然地选择了气跑了好几位老师的差生班，并在校长面前打下包票，让这群学生在毕业前全部合格通过州定考，当时所有人对他都是不看好甚至嘲讽的态度，但谁又能想到一个“差生班”在克拉克老师的带领下最后惊艳了所有人呢？
那克拉克老师又是咋和孩子成为家人的，让我们来慢慢分析。克拉克老师在正式带班之前，做了一件很关键的事情，那就是了解班上每个学生的情况，他是以家访的形式进行的，在这个过程中他认识到了这个班级家庭背景的复杂情况，这也为他后来能够做好教学工作做了好的铺垫。在克拉克老师的带班第一课上，他做的第一件事就是确定规则，因为克拉克老师清楚地知道想要教育好这些学生，首先要改掉他们身上的陋习，无规矩不成方圆，可谁知刚开始学生就给了一个下马威，后来克拉克老师又尝试用集体的力量和控制吃饭去强制约束学生遵守纪律，但没想到引起了学生的强烈反弹，教室和他的车都被涂鸦，课堂上夏蜜卡对他出言不逊气的他摔门而出，甚至一度想放弃，幸好他朋友“放弃，也许你就是改变他们命运的人呢？”的这样一句话又让他重拾信心，克拉克老师当时会想如果他放弃了，谁又来救赎这些孩子呢？教师要做的不正是把每一个误入歧途的孩子拉回到正轨上吗？克拉克老师后来换用了更加温柔有趣的办法，因为他知道应对这群用刺把自己包裹起来的孩子，温柔才是撬开他们心门的钥匙。
后来克拉克老师采用了学生安静十五秒就喝一瓶巧克力牛奶的方式成功引起了学生的兴趣，这群后进生第一次做到了上课认真听讲，师生之间的距离开始拉近了。课间克拉克老师还和学生一起玩跳绳，这次学生没有拒绝，反而一起开心地玩了起来。
之后因为这件事克拉克老师被校长批评，斥责他这种行为对考试毫无帮助，说克拉克老师这样做是在浪费时间，并强调政府拨给学校的资金是由学生的成绩决定的。
但克拉克维护班上的每一个学生，并把他们作为骄傲，这被在外面的三个女生偷听到了，学这可能是习惯了批评的她们第一次听到老师在别人面前是这么称赞她们吧，这时候一颗名为认同感的种小树正在她们心中茁壮成长。画面一闪而过，来到克拉克老师在教室里给学生们戴着生日帽谈理想，每个人都上来点了蜡烛，露出开心的笑容，只剩下胡立欧坐在自己的位置上不敢上前。
看到学生没有及格的成绩，克拉克老师在全班学生面前露出了失望的表情，这段时间的相处也让班上的学生认可了克拉克老师，学生的情绪也跟着低落起来，当克拉克老师在问他们为什么没有进步的时候，学生像是认命般地说他们就是无药可救的差学生，但是克拉克老师还是在鼓励学生，并想办法编了一首饶舌曲让学生边唱边记美国历史上的四十三位总统，学生在一起欢快地唱了起来，在玩的过程中记住了知识，克拉克老师这次采用寓教于乐的方法取得了十分显著的效果。
克拉克老师为了提高班上学生的成绩，牺牲自己的休息时间给他们无偿补课，一天放学时克拉克老师叫泰尚留下，泰尚自己没有等老师自己先走了，后来泰尚在倒卖东西被老师看到，但他没说什么，只是给了一张登记b的成绩单，并鼓励他有很大的进步，约他定时到餐厅学习，但他到了门外并没有进去，只是羡慕地看着其他同学接受克拉克老师的辅导。画面接着来到克拉克去夏蜜卡家里辅导她作业，夏蜜卡因为要照顾孩子和做饭没时间完成作业，克拉克老师自己做饭让夏蜜卡先去完成作业，后来夏蜜卡的妈妈回来，觉得老师在插手她的生活把老师轰了出去，事后家长闹到学校，让学校开除克拉克老师，夏蜜卡哭着不要老师走，但家长后来听说她的女儿有希望考上重点学校，就表示大力支持克拉克老师的教育。
在考试即将到来的时候，一件不幸的事情发生了，克拉克老师感染肺炎在课堂上晕倒了，迫不得已只能回家休息，但他还是想办法借来录像机把课程录下来给孩子们上课。放学前鼓励贝德莉亚，放学后回去的路上泰尚在老师和其他事之间选择了跟老师回去学习，克拉克老师也利用这个机会给泰尚开小灶。
最后检验成果的时间终于来临，学生考试时，克拉克老师在外面等候的时候看起来比学生都紧张。
考试结束后，学生来到学校，在教室外面等着，期待着上课，却又不破坏规则，上课铃打了才有序进教室，跟以前混乱无序的班集体简直判若两人，克拉克的教育成果可见成效。为了嘉奖学生们这段时间的努力，他联合家长们请学生去百老汇看演出，学生们都高兴地跳起来。但在看演出的时候，克拉克老师却没有看见泰尚的人影，泰尚因在墙上涂鸦被养父家暴没能及时到场，克拉克老师找到他后紧紧抱住他，并夸赞他的作品，一个绝望心灵在跌落悬崖前有幸得到了天使的救赎，克拉克老师的一个拥抱把泰尚就从无底的深渊里拉了上来。
开期末庆功会在家长面前表扬他们并颁奖，克拉克老师给泰尚颁了一个艺术成就奖，并鼓励他继续坚持自己的兴趣爱好。
学生也给克拉克老师颁了一个“最佳教师奖”，克拉克老师也因为这份惊喜洋溢出了幸福的笑容。最后校长把成绩单送给克拉克老师，在他公布班级获得全市第一名的成绩之时，家长学生全部喜极而泣。
观影启示
1.教师针对学生要因材施教，面对调皮的孩子有时候用严厉的批评是没有用处的，反而可能会激起他们强烈的反抗，采取他们感兴趣方式提升你在他们心中的认可程度才会让你的话有分量。
2.教师要坚信自己的每一个学生都是最优秀的，拥有无比巨大的潜力，这无关事实，是每一个合格教师应该具备的信仰，因为如果教师也认为一个学生无可救药的话，那谁来救赎这群孩子呢？
3.面对“以分育人”的现状，教师没办法和大环境去对抗，但教师可以鼓励学生发现自己的天赋和兴趣，而不是教出一个只会做题的考试机器。
4.教育方法不必拘泥于形式，影片中克拉克老师用饶舌歌教学生们学历史，现实中教师也可以大胆创新，课堂上也可以开展寓教于乐的活动，用各种各样的教学方法打造多彩课堂。
