学经时间：20190226
学经方法:147累积法
学经内容：《易经》序卦传2,《老子》71-75,《孝经》12-14章，《千字文》2.《ID英语》7-8.
学经过程：
成长趣事：今天起床孩子就问：今天是否上幼儿园，我说：上呀？孩子说：不上上幼儿园，继续睡。我说：为什么呀？他说：不想去。就不理我了。我没多想估计就是耍赖没理他。后来自己叫爸爸。爱人给他叫起来，穿好收拾好，洗脸，感恩爱人的承担！后来下楼爱人说上班，让我送孩子，我想也行。孩子有点不开心，但是没有昨天的特别的要求，也就这样了。但在上学的路上各种的跟我说不想去幼儿园。先说：今天放假。我说：哥哥没回来呀，他回来你就放假了。要不给郑老师或舅妈打个电话问问。孩子说：不用。我又问为什么不想上幼儿园呢？孩子说：中午睡不醒。我说：没关系，等会跟郑老师说一下，晚点叫你，让你睡够了。还是不行。到幼儿园不进。我自己进，在门卫等，进来有在门卫待着。后来抱着走，耍赖，要下来，就是不去幼儿园。原因就是中午睡不醒。我就感觉到有问题，上幼儿园两年了，从来没有过这样的情绪，问孩子就这句话。到教室看见老师忙，问杨老师说昨天没有什么，就让杨老师抱着进去了。明显感觉情绪不对。我想就这样吧，回头再问。刚走出去一会，郑老师跑出来叫我。问我今天怎么回事？今天脾气可大了。杨老师抱进去指着三位老师说：我再也不来小一班了。没见过这个架势，我也没见过。在此也感恩老师的包容。后来跟郑老师交流才明天孩子为什么有情绪。新学期刚开学，班级里插班了几个新同学，老师会关注新生多一点。中午郑老师拍着一个新生睡觉，孩子刚来不适应，也在哭。所以就多关注了一下。我家小宝备看到了，心里不舒服，就自己拍着自己睡觉。后来中途孩子醒了，估计有多关注了。这些都被我家孩子看到，所以心里不开心。晚上我们一起接孩子，我有事就由爱人承担做饭，带孩子，读经典。爱人和孩子也沟通了今天的事情，孩子答应第二天跟老师们道歉，不应该对着她们发脾气。我回来抱着孩子沟通：妈妈今天直接把你放幼儿园，心里特别不舒服吧。孩子说：是的，我想跟妈妈在一起。我说：我知道呀，我也很想你呀。然后我们彼此互亲。然后我又问：你今天怎么回事呀，上两年幼儿园的小朋友了，今天怎么会情绪这么大呢。孩子说：老师拍别的小朋友睡觉。我说：没有拍你，是不是感觉很失落呀，没有被关注。孩子说：嗯！我说：妈妈理解你。但是他是新来的想妈妈，正常，你长大了，是老生了需要去安慰他才对。孩子表示理解。我说：相信你明天就好了！晚上睡觉时，我说：妈妈拍着你睡吧，孩子很开心！拍着睡着。
感恩孩子的陪伴，感恩爱人的陪伴，有你们很幸福！感恩继明提供学习成长平台！感恩丽丽老师的陪伴和引导！感恩一切美好的遇见！
