时间：2023年10月16日9：00-11：00
地点：办公室
内容：道家思想
这是最难的一章，第一遍完全看不懂再说什么，第二、第三遍还是懵懵懂懂，我只弄明白了，道家是个人主义者：孟子评价道家思想是，拔一毛而利天下，不为也。就是道家是极端个人主义者，所有的思想是为我，轻物重生。对外界之物极为看轻，对自己的生命极为看重，无论什么时候都要趋利避害。听起来很不符合我们传统的上进 进取的精神。但是，他们思想也不是全无用处。道家思想是在乱世里发展起来的，分为三个阶段：1、避世。（杨朱）2、掌握规律，避开风险。（老子）3、站在更高的角度解读理解世界。（庄子）
我理解庄子的思想，在这个世界还是有用武之地的。庄周会依据世界自然变化的规律，站在更高的阶层去欣赏，理解它，比如有一个故事：有一颗很大的栎社树，大而无当，无才之木，无法砍伐下来做各种器具，木匠几乎不用它，是世俗眼光里的废物，可是，在庄周眼里，它可以自由的生长，而不担心成年后被砍伐，而且，它的树荫下可以给行脚的路人稍许阴凉，这也是它的益处。无为而为，没有用也是它的用处。
我想到了现在的育儿焦虑，每个妈妈都希望孩子以后成材，可是，我们现在评价孩子好不好标准是唯一的，没有多选的，所以家长很焦虑，会用一个标准来判断孩子是否成材，有时候，我在想现在为什么不允许孩子不成材？为什么不能按照孩子的规律让他们成长？最后，我发现我们有时会困在当下，不能在更高的阶段来看待孩子的成长。举一个我自己的例子：
上周六小朋友参加足球比赛，他作为替补队员上场，我对他的表现很不满意，和其他孩子相比，他跑动不积极，不敢拼抢，中场休息时，我说了他，然后，小朋友很生气，不理我，于是，我给教练发信息我说小朋友表现很不好，又不敢拼抢，又不积极，还不专心，要怎么样才能帮他改正的缺点。结果教练说，我正想和你发信，要单独表扬他，他表现比上一场好多了，跑动也多了，抢球也多了，小朋友慢慢来。这句话一说，我突然就领悟了，我一直在横向比较，从没有在小朋友自己的成长线上看到过他的进步，难怪小朋友很生气啊！所以，晚上回来，和小朋友真诚的道歉了，然后说了我的感受，结果小朋友一下开心了，又开始严格要求自己的作业了！
这一件事我的体会是：
1、我常常忘记了，孩子本身最重要，总是爱用外界的标准评价孩子，不知道轻物重生，生命最重要，孩子最重要，其余身外物都不是评价一个孩子的唯一标准。（杨朱的理论：为我，轻物重生）
2、忘记了遵循孩子的成长规律，顺势而为，总想拔苗助长，破坏孩子自然发展的规律，导致孩子逐渐丧失信心。（老子：遵循规律，避开风险）
3、没在孩子自身发展的时间纵轴上看待孩子的表现，所以出现认知偏差，影响自己的判断。（庄周：站在更高的角度看待问题）
所以，我不懂的道家学说也是和我们的生活有关联的，有时候，需要我们自己去体会，理解和运用，所以，西方有人说中国没有宗教，这话对也不对，我们中国人的信仰是哲学，中国人的宗教也是哲学。
