问题1学生对平行线的判定和性质的应用方面问题比较多。在具体问题中学生不会答题，或是找不对同位角，内错角，同旁内角。
问题2在求角的度数的问题中大多数同学不会根据题目给出的条件求角的度数。而在这些题目中涉及到的知识内容有对顶角和邻补角，垂直，角平分线，平行线的性质等知识。之所以学生答不上一是没有记住相关知识点，二是虽知道有关知识内容，但在实际题目中不会应用。
问题3学生对上学期学过的有理数的运算，整式加减运算及解一元一次方程的有关知识方法遗忘比较多。
问题3学生学习态度有问题。作图题可以说是送分题，但还是有部分学生没有按要求做。
针对以上问题，今后需采取以下措施。
第一，严格要求学生认真写作业填写配套练习。
第二，平时多检查学生对数学知识和识记情况。努力达到几乎所有的学生就算不理解也要把该记住的知识内容一字不差的要记住。
第三，努力做到每节课上新课前叫学生在黑板上做有关基本练习。以锻炼学生对知识的理解应用能力和解答问题的能力。
第四，平时对部分学生进行针对性的练习辅导。
