一问:秦是如何统一的?
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描述秦朝疆域范围
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二问:为什么秦能统一天下?
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三问:秦始皇为巩固统一采取了什么措施?
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文字统一有什么意义?
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秦始皇是怎么做的?
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这一措施对哪方面影响大?
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这样做有什么有利不利影响?
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注:表格内容能简要些不?
师:对历史或现代的影响
师:你对秦始皇的印象?
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师:为什么有这个分歧?注:此问学生答不上来，太大了。
注:讲到此，下课铃响了
还有练习:
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简评:以三问和始皇之烦恼为主线，创设情境，讲授过程、措施和影响，引导评价，基于目标，基本达成。
不足之处:以讲授为主，学生限于听，活动单一。
改进建议:变讲授对话式教学为任务驱功式教学，通过整合情境如始皇的烦恼为一个活功，引导学生思考，讨论，展示，点拨。
