一、总体分析

1、试卷分析

    本次期中测试卷基本上把握住了教材的内容，难易适中，没有多大难度。既注重对学生基础知识的考察，又注重对学生各方面能力的培养。

2、学生情况分析

    本班共有学生49人，从总体上看本次学生的考试成绩不算好。80分以上的有29人，60分以上的有41人，还有八人不及格，平均分77分，低分率有23%。低分的学生有赵胜昌16分，李浩然15分，李路浩35分，王昊洋35分。这几名学生主要表现在接受能力差，学习不够积极主动，有时有不按时完成作业的现象。他们很难及格，直接影响班级整体成绩，这就要求在后半学期的教育教学中要因材施教，狠抓学困生，争取学困生转化，提高整体成绩。

二、存在的主要问题。

  1、部分学生学习方法比较死板，对所学知识不能举一反三灵活运用。

2、部分学生不会审题，不理解题意。比如第一题让规范书写的抄写句子，有几个人不会读题，把题做错。

3、有些题型训练不到位，学生失误多。比如第五大题中国传统节日与日期连线，训练的少，很多同学没做对。一词多义题练的也少，失分较多。

4、教师对学生要求不严格，没有制定可行性措施，使极个别学生不完成家庭作业的现象时有发生，特别是学困生没有得到彻底的转化，影响整体的成绩。

三、改进措施。

    1、注重学生识字能力的培养，引导学生用喜欢的方法识字。

    2、继续加大听说读写教学的力度，使字词句训练成为语文教学的重中之重，尤其是对学生书写能力的培养必须进行强化训练。

    3、加大对语文教材课后题及语文园地知识与能力的锻炼。加强阅读及写话训练，培养学生审题和语言表达能力。加强阅读及写话训练，培养学生审题和语言表达能力。

    4、狠抓后进生，采用多种方法帮扶，给予更多的关心，做到课堂上多提问，课下多关心对他们的作业，争取做到面皮面改，使他们进一步树立起学习的信心，从而促进全班教学质量的提高。