专家教你报志愿：院校专业无头绪，五步轻松搞定！

高考家长圈 2019-03-15 22:09:11

3月13日，高考志愿通专家高树群老师在微信直播家长课堂中为我们分享了明确专业方向、圈定院校范围、优先目标院校、合理专业排序、优化最终方案的五步志愿填报法，分析了家长和考生的两大矛盾，澄清热门专业报考中的误区，为家长解决院校专业选择难题提供新思路，希望借此促进孩子更好更长远的发展。

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以下是高老师讲座部分实录：

各位考生家长，大家晚上好。感谢新浪提供这个平台，今天我分享的是五步志愿填报法，通过明确专业方向、圈定院校范围、优化目标院校、合理专业排序、优化最终方案这五步最终打造合理志愿。

在讲座开始前我们先看一下新浪在17年做的这项调查。调查显示，家长和孩子在志愿填报中关注的焦点有所差异，孩子更关注专业、自身兴趣此类因素，而家长则在意就业前景，这就造成家长与孩子的矛盾。我们期望通过五步志愿填报法化解双方矛盾，找到孩子兴趣和家长关注之间的平衡点。

在报考过程中，由于信息不对称，家长和考生容易产生以下几大误区。首先是民间热门与专业热门不匹配。比如陕西师范大学的财经类专业录取分数线高于化学专业，但化学专业是陕师大的王牌专业。其次是院校的专业录取分数与实力不成正比。在山东省，北二外的录取分数要高于北京语言大学，但前者综合实力并没有后者强。最后是报考中只见树木不见森林。仅仅考虑单一因素而不从整体考虑。应对这一问题，拓宽信息渠道，可以从阳光高考平台、各省教育招生考试院、各省志愿填报指南书籍以及上新浪找专家这些方面入手。

明确专业方向。本科有506个专业，这么多专业，如何选择专业呢？可以借助一些方法和工具。第一个方法叫专业测评法。通过测试孩子的兴趣，测试孩子的性格，测试孩子的能力，看一下孩子这种特质适合学什么，或者说不适合学什么。测评法比较常用的几个工具，一个是霍兰德兴趣测试。第二个是MBTI性格测试，第三个是职业能力倾向测试。家长可以通过新浪高考志愿通的平台去进行测评，让孩子做一下测试。当然了，工具仅仅只是工具，它只是一个媒介，我们是希望通过工具来更清楚的、更清晰的了解如何去选择专业，还可以通过学科特长法进行考量。看孩子在读书期间擅长什么学科，据此来选择专业。锁定几个专业后，考虑大学开设的主干课程中与高中学科的关联度如何；这个专业的特色是什么，包括这个专业在哪些学校比较好，或者哪些学校开设的这个专业比较有优势；专业的实力、培养方向、就业前景如何，具体认识这个专业。

圈定院校范围。通过成绩分析，了解孩子在本省的排名之后，那我们就要看一下怎么去划定院校范围。顶尖分段的孩子，优先考虑985高校、C9学校，以院校为主，专业可以相对弱化，在这个分段更多的是考虑院校带给我们的红利；那如果进不了最顶端的这几所院校，但是分数依然比较高，那可能我们能进入国内的985还有211院校，这时候院校和专业都要考量；中分段的考生可能更多的是上到这种省属的重点院校，这个时候以专业为主，院校可以放在第二位度去考量。低分段的考生，则以就业为考量，考虑行业的前景如何。进行志愿填报的时候，要多接触信息平台，了解相关的信息。看往年录取数据时要关注排名、录取数、线差这三项。对于合并批次的省份来说，更多看的是与自主招生批次的线差。

优选目标院校。优选目标院校就是孩子考的分数，他能报这么几个院校，那同等分数或者同等排名情况下的几所院校之间，如何进行取舍。那我总结了这么几个标准，供大家参考。首先是院校的层次、院校的师资力量、院校的排名。其次是院校的历史沿革。比如东华大学原来叫中国纺织大学，那就知道与纺织相关的专业就是优势专业。此外还要注意院校的分校区，注意分校区的毕业证与本部的是否一致。

合理专业排序。专业排序主要考虑以下因素。首先是专业历年在本省的投档分数，投档线是多少名，平均分排多少名，专业的具体录取分是多少。其次是专业的录取规则，我国对于专业的录取规则基本上分为三种：分数优先、专业优先、专业级差。这些规则的具体含义都要了解。此外，考生想学的专业不同，参考录取分数线也不同。如果你想学院校的强势专业，在参考高校往年录取分的时候，一定要看他的最高分跟平均分，而不是看他的最低分；如果选择院校相对较好的专业，参考高校往年录取的平均分就差不多；如果说只需要进到这个学校，一般专业也能接受，这个时候只要参考高校往年录取的最低分。另外，还要注意专业对单科成绩的要求。

优化最终方案。在报志愿中要综合考虑各因素，宏观上，考虑社会需求，考虑家庭资源；微观上考虑孩子考的分数，孩子的专业意向，孩子圈定的院校范围。然后再加上地域。通过这几个维度综合考量最后的志愿填报的方案。

以上就是今天的讲座，方法主要针对平行志愿省份。至于新高考省份，新浪还会有相应的讲座。希望今天我的分享能够给各位家长提供帮助，在给孩子践行志愿填报的时候，最优的给孩子进行志愿的选择，为了孩子更好的更长远的发展，谢谢大家。

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