童教提出要对孩子的教育进行顶层设计，目的是什么？

只有一个目的，就是保证孩子教育的成功。

没有人可以保证我们孩子教育的成功，除了你和你自己的孩子以外。现在学校教育不保证我们的孩子能够成功，但是我们依然把孩子送往那里去培养，因为除此之外我们真的也不知道还有什么好的方法，好的去处。而那些以为把孩子送到学校就完事的家长，想当甩手掌柜的家长，表面上是懒惰，本质上是没有思想，教育观念像出土文物一样古旧。他们得过且过，虚度光阴，不愿意付出，不愿意思考。在这里给你一句：一代糟糕的家长，将导致三代的落后！在这里再给你一句：把你的孩子教育成功是你的事情，绝不是任何人的事情，更加不是学校的事情。学校只负责基本的义务教育。因此，我们要很清楚的知道，如果要保证我们孩子的教育成功要靠谁？靠的是自己。只有自己来设计自己孩子的教育，设计自己的教育，才能保证教育的成功。

顶层设计的教育是要保证孩子的教育能够成功，是逆向思维，和一般人的正向思维不一样。正向思维没法保证孩子的教育成功，因为，绝大多数人都是像你这样想的。一般的思维从因到果，逆向思维是从果到因。有句话说得非常好，“凡事预则立，不预则废”。这个“凡事”换成“教育”再来读读看！---这就是教育需要设计的原因。任何的成功都需要精心的设计，世界上没有随随便便的成功。

我们来看古圣先贤是如何规划自己的人生。

孔夫子是这样来规划自己、描述自己的人生：“吾十有五而志于学，三十而立，四十而不惑，五十而知天命，六十而耳顺，七十而从心所欲，不逾矩。”你看看，古圣先贤是怎么来规划自己的一生的？和现在很多人的想法不同吧！

你规划什么人生呢？首先要知道你需要什么才能规划你的人生。我看到这一段描述的时候，非常的惊讶，孔夫子十五岁就立志学习圣贤的学问，三十岁的时候找到安身立命的实修学问，四十岁的时候，不惑于心，贪嗔痴皆不挂碍，内心大定。五十岁的时候通达天命，修证身心性命的造化规律。六十不单耳顺，眼耳鼻舌身意皆顺，即是肉身成圣之意。七十从心所欲，修成大道。这是人生最好的规划，成圣成贤是人生最圆满的成就。中国的老祖宗在这一点上一丁点都不含糊。他们著书立说，谆谆教诲，发愿天下大同，皆盼子孙走上这一条大道坦途。中国的圣贤智慧是古人留给后人最重要的东西，也是这个星球最重要的东西，它绝不是简单的求生存的学问。它是关乎人的身心性命，关乎世界观，人生观，价值观。可以说，就是让你活明白的的事情，人最难的就是活明白。这是第一等人的人生规划，顶层设计。

这是孔夫子的人生规划，走的是“穷理、正心、修已、治人之道”。也是他老人家在《易经·说卦》说的“穷理、尽性，以至于命”。 人的一生，不是吃喝拉撒睡那么简单。老祖宗告诉我们，生命还可以有更高的升华。圣与贤，仙和佛都是由人做得。通过修道，进而身心发生实质上的转变，进而得道，成道果，作完人。一颗苹果的种子都能结果累累，我们人作为万物之灵结何果呢？答案就是道果---圣人，仙和佛。当然，苹果也有不结果，或者结果酸小的情况，这就是《金刚经》上说的：“一切贤圣皆以无为法而有差别。”种子在不同的环境下造化出来的结果是不同的，这叫做“有差别”。成圣成贤是人生最重要的事情，古人称之为大学，也就是人生最重要的学问，最大的学问。人生的顶层设计莫过于此。

我上面说到的人生设计，一定会让很多人掉眼珠子和下巴。因为，实际上从学校离开之后，很多人就停止学习了，他们的智力水平还停留在学生时代。可悲的是，我们前面说过，学校教育只是扫盲教育，是国家义务教育，知识教育，基础教育。这个系统的设计没有办法让你得到完整的教育，事实上目前全世界的教育系统都是不完备的。学校教育并不足以让你具备智慧来判断一切。所以，任何人都需要不断的学习才能具备真正的智慧。这个世界上充满了贫乏、粗糙的心灵，他们对于和吃喝有关的生存以外的事情漠不关心。以为世界就是他们想象中的那样，人世间也是丛林法则，弱肉强食，物竞天择，适者生存，再没有更加值得追求的事物，甚至可以没有艺术、音乐。这样的家长给自己设计的人生实在是太可悲，而更可悲的是他们还会将这种贫乏传递给自己的下一代。

我们小的时候，经常会问一些非常有意思的问题，比如说，我为什么是我？我是谁？人为什么会死？死之后去哪里了？这是多么有智慧的问题，长大之后，被物质生活迷惑，还有多少人来追问这些问题呢？能够搞清楚这些问题的人，叫做活明白的人，没有搞清楚的人叫做糊涂。反正好多糊涂人。

夫子说的“君子忧道不忧贫”，一个人最应担心的是自己有没有成道，而不是物质生活的贫富。你看孔夫子是多么明白的人啊。

 人间正道是沧桑，天下大同，人人成圣当然是不可能。但仍然需要规划我们的人生。

孩子未来要做什么？能做什么？未来是什么样的社会环境？这些问题，其实很多家长并没有好好思考过，当然，我们的孩子更加缺乏这些思考。我们的学校基本上没有教导孩子思考这些基本的问题。我们告诉孩子们，好好的读书，把考试拿分数当作职业。这就导致了大量的孩子没有人生目标，不知道自己长大之后要做什么。直到毕业之后才发现自己什么都没有准备好，什么都不会，懵懵懂懂仓促的就业。出来工作好几年还没有学会如何和人相处，还没有学会独立的完成工作任务，显得非常的幼稚。一些孩子找工作都要父母去帮忙面试，这实在是太不正常了。学生时代就要很好的发现自己的潜能，发现自己的兴趣，发现自己的特长。这样我们就可以从容的选择自己喜欢的职业来作为奋斗的目标，而不是盲目的跟随一些人的做法。

我认识一位父亲，当时他有一个读高中的小男孩，成绩还不错，一开始的时候，他特别希望孩子能够考金融的专业，但是孩子的回答让他觉得非常的惊讶，孩子说要考个厨师。老爸很失望说为什么要考厨师？孩子说自己就是喜欢，喜欢动手做一些食物。后来孩子真的考了厨师，毕业的时候这个孩子对他说准备开一家餐厅。结果餐厅做得很好，他工作很开心，每天露出笑容。我想，这就是一种很好的规划，让孩子们做自己喜欢做的事情，即使犯一些错误也没有什么。

作者曾冠茗简介

童教创始人                 零秒思维系列创始人

禅书法创始人             五行结构思维创始人

世界记忆大师教练      商业逻辑教练

顶级大脑认知专家       国学大师

从事潜能开发14年，读过2万本以上书籍，带领团队培养出50位记忆大师，2000位潜能开发师，冯德全早教研究员，华南教科所研究员，同时担任上百家全脑教育机构顾问。

本文版权属广东童教曾冠茗老师

未经授权，禁止转载

​