炎炎的盛夏，我幸运地遇见了你――兴成长计划，并成功的与你牵手在教首信息技术2.0信息素养提升班。与你的牵手，让我认识了全国各地的优秀学习伙伴，与你牵手，让我结识了这个团结协作，朝气蓬勃的兴成长团队，与份的牵手，让我真正意识到了信息技术的突飞猛进，也是与你的牵手，让我感受到了作为教师的我身上的担子有多重，改变自己迫在眉睫。
为期两个月的学习时间，我与你互加相看两不厌，有了你的陪伴，我的假期不在过得无所事事，有了你的陪伴，我不再虚度光阴，有了你的陪伴，让我收获满满。有你陪伴的日子里，虽然辛苦但很充实，虽然忙碌但很值得，因为你带给了我三个改变，让我有了新的成长。
一、改变了我懒于学习的状态
说实话，我对信息技术的兴趣不是很高，可是暑假放假前，学校领导把我安排在教育信息技术2.0信息素养提升班学习。既然被安排了，那就好好学习吧，可是，在还没学习正式课程时我就遇到了困难。兴成长要求将自己学习的昵称改为“地区+编号+姓名”的形式，我按照要求开始修改昵称，可是一不小心，我将学习昵称应该是“通化1098李凤”写成了“通化1098李风”，这个修改和我的实际名不符合。为了改过来这个昵称，我费了好大劲儿，每次修改系统都提醒“删除掉所有文章才可以修改”。多次尝试都没修改成功，因为我不知道还有什么文章没被删除，这把我弄得晕头转向，再加上天气炎热，我汗流浃背，心烦意乱。忙了一个下午才修改过来，至于怎么修改成功的我都不知道。修改昵称成功以后，我静下心来思考，我真的太需要学习充电了，尤其是信息技术在教育教学中的应用更应该好好去学。就一个昵称修改我竟然用了一个下午的时间。看来不学习是真的不行了。所以暑期的网上学习我没有任何回避，也没有任何怨言，每次学习我都认真对待，认真听课，打卡，写简书，学习了就有收获，学习就会让自己不断成长，学习就会不断提升自我。
二、改变了我未老先衰的心态
我才四十多岁，可是我总觉得自己在教育这个行业上已经很老了，特别是每学期开学。，新来的教师只要一到我们学校报到，我就会情不自禁地感叹到：“年轻多好，可惜我已经老了。”就是在这种心态下，我的工作积极性总处于低谷，每当学校有什么教育教学竞赛活动时，我就会想：这样的活动，还是让年轻人来罢，我已经老了。有网上学习，我也会想：让年轻人学记，我老了，学也没有用了。但当我暑期进入互加计划学习时，我发现50多岁的小伙伴们都在认真学习，我比他们可年轻多了，他们一个个精力充沛，积极肯学，比如我认识的通化优秀学员徐华老师都50多岁了，她每次都认真学习，打卡相当出色，简书写得优秀，独具特色。互加计划团队的吴虹校长年龄也比我大许多，可是她还在为兴成长奔波忙碌，她每次出现在屏幕上，都让我感受到了吴虹校长工作的激情与热情，彰显着年轻的活力……还有许多许多比我年龄大的老师都在认真学习，我又有什么理由摆老资格呢？所以一个假期结束，我变得年轻了，不是容貌的年轻，而是心态的轻。“18岁，我可以”这个专栏的设计为我们创造了一个回忆18岁那个绝佳年龄的故事的机会，这段回忆真的是太美好了！仿佛我真的回到了18岁。18岁，我可以，28岁，我可以，38岁，我可以，48岁，我可以，58岁，我也可以……我想，只要保持一颗年轻的心态，不管多大年龄我们都可以。
三、改变了我教育教学的理念
在我的思想深处，总是比较幼稚地认为凭着一张嘴，一支粉笔，一块黑板照样可以玩转课堂。但当我走进互加看到南方科技大学第二实验小学的一二年级学生都拿着平板儿电脑进行自主探究性学习时，我惊讶不语，此时的我深深的感受到我就像一只井底之蛙。听完课程，我不仅看到了农村学生和城市孩子的差距，更看到的是农村教师和城市教师的差别，学生怎么学，采取什么样的学习方式，关键在于教师怎么引上。一个对现代信息技术运用于课堂教学的意识淡薄的老师，怎么可能会有学生运用现代学习工具进行自主学习的氛围？所以我感觉到，要想让孩子们优秀，教师必须要改变教育教学理念，现在的课堂再也不是凭着一张嘴，一支粉笔，一块黑板就能完成教学任务的。
随着科信息技术的不断发展，多媒体教学成为活跃课堂，调动学生学习积极性的一种主要手段，它可以发展学生的个性，拓展学生的思维，培养学生的创造能力，学生不再是被动接受知识的机器，我们必须为学生学习和发展提供丰富多彩的教学环境和有力的学习工具。通过学习，我更加清晰的认识到掌握娴熟的信息技术应用能力，是教师必须具备的业务能力，它对我今后的教育教学方法产生极大的影响，我会将信息技术作为工具和载体融合渗透到学科教学中去，让学生不仅学到知识，而且提高学生解决问题的综合能力。
感谢互加，与互加牵手是我的幸运，虽然历经了两个月的学习，我没有脱茧成蛹，但是我彻底的体会到学习的重要性，学习，学习，再学习，作为教师的我更应该学习，因为不学习终究会被社会淘汰。学无止境，我会坚持到底，砥砺前行！
