持续分享第26天：2019.07.19 周五
【李玫瑾：如何有效对待孩子满地打滚】
孩子在外面哭闹的时候，正确的做法：把孩子抱回家，抱进卧室，安静的看他哭闹一会儿，第一不要骂，二不要打，三，不要在这个时候讲道理。第四，不要走开。要拿一个凳子坐下来陪伴他，告诉他你要哭就哭吧，你这样做是不对的，因为你这样做是不对的，所以你爱怎么哭怎么哭。然后要笑眯眯的看着他哭，欣赏他的哭。孩子要是撞墙角儿的时候，千万不要有任何动作，否则他会觉得这种方法是有效的，这就叫自残。
对孩子的爱，要是有条件的，否则将来孩子会拿你的爱来惩罚你。孩子撞的时候，可以说有你这一撞疼不疼，这跟我没关系，是你自己撞的，你要是不疼可以接着撞。哭声渐落的时候，父母可以起身走，给他一个意外，去外面拿热毛巾给孩子敷脸，擦擦脸。让孩子知道妈妈是爱他的。擦完以后跟孩子说还哭吗，要哭接着哭。我等着你。
这就是性格培养的第一项，对孩子说不行。对孩子说的越早越好，让他知道。在他不对的时候，这个做法是无效的。剩下的就是教会他如何与人沟通。和孩子谈谈他的哭闹。让孩子意识到谁不对。让孩子说到底是谁对谁错，如果是他自己错了，需要孩子向自己道歉。谁做错，谁认错，错了，以后要改。以后有什么事情要说，不能哭闹。
读《与他人良好链接的能力》有感
“与他人世界良好链接的能力，其实就是能有温度的和他人有更多的沟通，能走入他人内心，也愿意让他人走入自己的世界。要想链接就要有可以链接的点，要想有链接的点，一定是双方有心的沟通。要想有心的沟通，我们就需要更多的站在他人的角度去考虑，去理解他人，去欣赏他人，同时也能接受他人对我们的善意，相信这个世界的美好。”
这是刘老师昨天的分享内容。看到这个标题，瞬间很喜欢，我觉得这正是自己所欠缺已经希望自己得到的。觉得自己有时真的是缺乏与他人良好链接的能力。不管对于亲人，还是对于自己的同事，对于身边所需要交往的人。有时这种能力尚好，但有时与他人之间是一种对抗的氛围。
能走进他人的内心，也让他人走入自己的世界。站在他人的角度去考虑，去理解他人，同时也接收他人对我们的善意。
这些文字很柔和，很舒服，像一把钥匙，解了自己心里固执的锁。有时会有一点难度，但我会试着去做，去练习。
【及时觉察自己内心的不舒服，并去修复】
今天早上来值班，搭班的老师见我第一句话说：你胖了呀。（我觉得没胖，还坚持了跑步8天）心里有一点不开心，不舒服。但我不想让这种小情绪最终弥漫成重大的心情事件。
其实只要自己内心坚定，只要自己为自己的进步在坚持着，就是值得肯定的。要自己先肯定自己。并且知道自己的方向，并去坚持即可。嗯，是这样的。
【祝福】
焦点初期17期学员开班，很羡慕。有点后悔自己接触之初没有报名，但没有什么好后悔的，只要开始了就不晚。自己应该庆幸自己31岁而不得41岁接触了这个学科。每个阶段有每个阶段的任务，自己前半年确实有任务，不管做的好不好。告一段落后马上跟上，自己也是值得赞扬的。
只是希望自己的分享能够一直坚持，当自己坚持到130天的时候，自己的课程就要开始了。其实跟着课程也是学习，自己看书也是学习，只要坚持学习了，就挺好。
2019.07.19
