今天是第二天，像宝宝阑珊学步一样，笨拙的和S一起练，S如果是我的高中老师多好，不过就算真有像S这样的人出现，当时的我也不一定学的好，没有经过真正自发的醒悟过来，再好的老师也会视而不见。
宝宝学步不会因为一两次摔倒就放弃，他会不停的去试，用自己已知的器官去探索，直到自己真正可以无所畏惧的跑起来。我何尝不应该这样。
真是奇怪，以前觉得老师讲的好难，不想学，但S一讲我就能明白，知道自己该如何做，虽然进程缓慢但仍然冷静对待。这恐怕和以前参加了晨读课，听了S成长课有很大关系。有幸读了一些著作，明白了一些事理，就在为表面的繁华蒙花眼，知道自己该干什么。也就没那么焦虑了。
今天讲的四个音/a:/,/r/,/ar/,/i:/,/i/
/a:/的发音技巧：嘴巴尽量张大不会错，舌头靠后，发音久一点，就好了。
/r/的发音技巧：舌尖翘起，舌两侧贴着上牙两侧，嘴巴撅起圆形，声带动。
/i:/的发音技巧：微笑口型，扁平，舌身靠上，两侧贴住，舌头紧张。
/i/的发音技巧：和/i:/一样，不同的是舌头不紧张，收小腹
