1
我的外甥女今年上三年级了，一年级的时候，她给我们讲一个很怪的小孩。化名小峰。
在感恩节的时候，老师要求每个孩子对手机镜头说一句感恩的话，从第一个孩子说感恩爸爸开始，后面的孩子全是“感恩爸爸，感恩妈妈，感恩老师，”唯独到了小峰这里，他带着略显尴尬表情，却是斩钉截铁的语气说：“我最感恩我自己。”
“哈哈哈哈哈。。。。。”全班同学都笑了。
在音乐课期末考试的时候，每个孩子被要求唱一首本学期学过的歌，小峰不会唱，他拒绝唱歌，音乐老师说：“你不唱歌，我只能给你零分。”
小峰说：“那就零分好了。”
我的外甥女像讲一个“怪胎”一样跟我讲这样一个一个的“小峰事件“”。却让我喜欢上了这个小孩。每次见到她我都央求她再给我讲几个。
回答问题别出心裁，不感兴趣的科目敢交白卷。小峰也时常愤怒，因为他的这些行为不但招来老师的批评，也招来同学的哄笑。
我好奇他的家庭是什么样的，听说他的父母都是大学的教授。她妈妈教音乐，并且在学校歌唱比赛中，她妈妈当了他们班的指挥。
虽然我和他没有什么关系，我却担心这个孩子，现实的环境与他的内心会是多大的反差，他如何承受得住？
他的独特能维持多久？
2
童话大王郑渊洁小时候是个“怪胎”，上学的时候，老师要求作文题目是：早起的鸟儿有虫吃。
他偏偏写一篇：早起的虫儿被鸟吃。
我惊叹于他的脑洞和创新，可惜老师不惊叹，他被请回家里，从此自学成才。
“未被驯化”成就了一个童话大王。
他的儿子郑亚旗也拒绝“被驯化”，传统小学毕业之后，儿子厌恶大陆传统教育方式。他决定自己教育儿子，还给他编写了一套教材。
郑渊洁早就看穿了传统教育的“流水线”一样的教养模式，写了一篇“驯兔记”，后来被拍成了微电影。
讽刺的是，这样的文学作品被要求是小学生的必读课外书。真正有权利改变这样现状的“高层力量”未必看，或者看了也未必采取行动。
3
我们是怎样一步一步被驯化成怪物的？
美国励志大师，拿破仑希尔曾经说：“人最怕的事情之一是被批评。”
“如果你想整治一个孩子，批评几句，让他做冷板凳好了。”这是一个小学老师的经验之谈。
“别怕孩子被批评，批评才能锻炼他的心理承受能力。”这是一个妈妈曾经对我的经验之谈。
在孩子尚未形成强大的心理素质的时候，批评孩子只会让他自卑。----这是我的思考。
驯化的过程就是告诉孩子：“你不对，你不好，正确的应该是什么样的。”而这个权威的声音，很多时候来自已经被驯化的、无法变回去的、教育程度还不够高的小学老师。学校考核他们的指标只有孩子的分数。
我们来看看小学老师格证的报考条件：1.中国公民年满18岁。2.高中及以上学历即可报考。
我们的“驯化师”既没有看过世界，也没有经历过人生，他们自己的世界观人生观都尚未形成。
4
海明威曾经写到，他从来不看关于他作品的书评，因为那会让他的潜意识变得黝黯，混浊。而且，如果他要继续写作，就得保持干净无暇。
我们又何尝不是？潜意识里面，塞满了自己的缺点和失败的证据。
我们得继续前行，就要忘记那些驯化，重新认识自己，按部就班地吃饭，睡觉，劳作。还有把那些根植在体内的，提醒我们多么糟糕的批评的声音，一点一点的剔除。
5
请为自己活一生吧。
那个放弃了国内体制教育，和老公带着三个孩子在墨西哥自驾游的写友一宁是一个榜样。选择这么有创意的方式过一生，人的出路未必只有“功成名就”或者“homeless” (中国家长经常驯化孩子的一句就是不好好学习就成了无家可归的流浪汉）
报大人昨晚的文章里面讨论了“为了孩子不离婚”的一群成年人。我很想说，不要再让自己的选择加以“为了孩子”的名义。他的肩膀真的很幼小，承担不起你硬要砸给他的责任。
当你谁也不为，只为自己的时候，全世界也能为你让路。因为你周围的环境，就是你的“全世界”。
