可乐生病，断更了，今天好了一些，我备完课躺在床上看着熟睡的娃也睡不着，就写一写，顺便把前几天的也补上，不过孕傻的脑子已经记不清好多事情了，就找能记住的简单记录一下吧！
路队风波之后，上周五的路队好了很多，隔壁班的老师说孩子们都很配合，这算是取得的一个小成果吧！
周一升旗，我老早进班，可愣是没想起来开电脑，只让班里娃娃站了起来，当听到宣布升旗仪式开始的时候才慌里慌张赶紧开电脑，幸亏没错过直播的升国旗，紧接着就开始了各种表格的统计，整理，不知不觉第三节课都下课了，所有的表格整理完毕，想起来作业还没改，还没改完就又去打饭了，真是恨不得把自己掰成四瓣去做事。同样下午因为上课维持纪律，本该讲完的课没有讲完，火再次烧了起来，开始训学生，从现在开始，上课因为维持纪律而浪费掉的时间，由大家补过来，课堂维持纪律五分钟，下课给我五分钟，耽误我十分钟，就给我十分钟，如果课间不够，学科课还给我，刚开始学生还不相信，自然我行我素，于是乎，我就课间占用时间讲课，学生没有时间休息，没有时间玩，更没时间上厕所，这样的体验感不知道是否能起到一个警告作用的到了周二，课堂纪律果然好了太多太多，看来周一的训导还挺有效果呢！
周三的第四把火烧在了写字上。昨天孩子们见到一年级教他们的朱老师，今天纷纷往朱老师那里跑，看望朱老师，一群挺念旧的小孩。第一次写字帖，字体不尽如人意，于是第四把火在写字课上烧了起来，我是这样跟孩子说的：“大家的字不好，能看出来你没有认真写，看得出来，朱老师在一年级时给大家打的基础还不错，可是你没有把朱老师教给你的本领用在二年级的写字课上，你去找朱老师，你跟朱老师说什么？说你的字写得没一年级好看，好意思吗？现在，我们立一个小的目标，就是用上朱老师一年级教给我们的书写基础，来把二年级的字写漂亮，看哪个孩子能写最漂亮，这里的漂亮不是人人字一样，而是你一个字比一个字又进步！”就这样，在接下来的写字时间，忽悠着，夸着，孩子们听我讲字特别认真，再用心书写，字果然好了很多。
这一班孩子聪明机灵，好多事情都一点就通，一样这样的习惯能保持得长一些。
