家里有兄弟姐妹的孩子是幸福的。
大德三岁九个月，二宝两岁一个月，两个人相差一岁八个月。这是非常好的一个差距值。
蒙特梭瑞说因为一个五岁孩子的思想与一个三岁孩子的思想比较相近，学习起来也更容易。而成人和孩子思维完全不同，在不同年龄的孩子之间有一种交流与和谐，这些在成年人与孩子之间是很少存在的。
三岁的孩子与五岁孩子之间有一种自然的心理联系，对一个三岁孩子来说有很多事情，成人不能教授，而五岁的孩子却能够轻而易举的完成。三岁的孩子可能会对五岁孩子所做的事情非常感兴趣，因为五岁孩子所做的事情与他们的能力相近。
我也发现了，和我一个人在家带爱宝相比较，大德回来了之后，我发现爱宝的时间除了和我在一起睡觉，其他的时间完全都是她和大德哥哥他们两个共同去完成和填充的，无论是学习游戏还是各自玩耍，几乎都不会需要我，充分体现了以下几种精神1 榜样精神和相互激励 【大带小多一些】尤其是昨天下午下楼溜多多的时候我发现整个全程下来爱宝和大的相互激励着走了2公里，在找的过程当中大的会表现出哥哥的呀比如他会说大姨，你走慢点，等着妹妹妹妹走的比较慢或者说 妹妹别着急哥哥拉着你。在这个过程当中就是孩子爱你这个人的表现同时爱着也会将哥哥对他的这种爱传递给比如说当他照顾多多小狗时候他也会这样对多多说多多你别着急我拉你发多多你尿尿的时候我等到你。还有就是上五楼和下五楼 爱宝都是一个人 写在我之前一个人在家带她时 基本没有过，但是有大德在，哥哥拉着妹妹的手，边走边说你扶着栏杆 一会儿就下楼了。等上楼的时候，其实还是很累的，大德给到妹妹的建议是坐在台阶上休息一下再出发，就这样走走停停，爱宝就上来了。
其次就是爱与责任。两公里坚持下来之后两个人有选择去挖土，在挖土的过程当中两个人是独自完成自己的工作，互不打扰。偶尔相互交流的话题就是：多多去哪儿了？他们关心或者说他们担心狗狗会跑掉，因为我把多多的狗绳打开了，这应该就是爱与责任吧。
还有就是相互陪伴带给彼此的幸福感，比如我会问大德回来好不好，他会说好，想妹妹吗？想。爱宝会问我，妈 哥哥喜欢我吗？小姨喜欢我吗？我喜欢小姨和大德。因为她感觉大德回来 有人跟她玩，她很开心，所以她的表达方式就是相互喜欢。
