作为六年级下的我，已经学了世说新语，文言文是我们从六上开始学的，一开始就一直没多少好成绩，后来学习世说新语压力就更大了，但后来很快调整，了解文言文的“规律”，尝试翻译，知道最后直接了解世说人物，琅琊王氏曹操丕父子竹林七贤谯国桓氏陈郡谢氏单个名士等等等等我们都学过，一开始只认为是一个挑战，后来直接以学习，就像语文数学那种来对待。
直到最近的我们组谢安分享才发现，世说新语是属于高中大学学习资料的，当时有点蒙圈，后来想起我们从世说新语的开端，从一脸懵逼看着马玲老师眉飞色舞到后来的自己思考，真是成长了许多。
在这三个月中，我们学习了整整26个人物，从很有名的曹操孔融到不太熟悉的竹林七贤到学习量很大的世家大族到治国平天下的谢安，我们一直在不知不觉中成长着，我自己个人得出一个结论，不论你要学习的东西多难，哪怕一天就学一点点，总有一天你能成功。
世说新语中，每个人的性格各不相同，有坏也有好，有隐士有诗人有政治家还有书法家（相信大家都知道王羲之了），我们不仅要学习文言文，也要学习每个人物的“心灵”，揣摩他在想啥，分析他为什么会这样做……
其实，学完世说新语我惊奇的发现我是个“神奇”的人，学过的26个人物没有人跟我的性格相像，我个人比较阳光，不太符合心机婊，残暴的我就不说了，但我也不像谢安那样聪明，也不是小时了了大未必佳的那种（自以为）（小时也不了了），所以我觉得，我还是很“自由”的。
世说新语课程是一门非常严谨的课程，正常点来说，就是少上一节课你个人你就了解不了。我们一节课很紧，语文课程我们就要学习三国演义世说新语道家课程生如夏花语文课本外加一个毕业话剧。暂且不说美术木工等等等等课程，六下也只有85天是学习的，所以时间紧得要死，基本上一个人物两节课完工，课中需要学习关于这个人物的文言文还要了解人物生平经历，一个人物的一生压缩成八十分钟真不容易，所以一节课很紧。
我这个人不怎么喜欢学习，尤其是比较难的，周末挑战单能不做就不做，但我很神奇的不讨厌世说新语，而且在做谢安的PPT的时候特别认真而且很有成就感，这就是所谓的成长吧！
现在回想以前写过的文章，真是时光匆匆，以后一定会继续努力！
