拿到这本书，我首先阅读的是前言部分。要清楚这本书是在什么样的背景下而编写的。前言部分写到由于“双减”政策的落实和“新课标”的落地，需要教育者真正将学生看作独立的人、自主的人，让学生在学校的学习与成长中体会到求知的快乐，体验到成长的美好，进而养成良好的行为习惯和道德品质。那要实现这一切，就需要重构教育生态，打造高质量的课堂教学。而这本书具体而详细的介绍了打造高质量的课堂教学需要遵循怎样的科学方法，如何运用科学的行为引导学生、组织学生。这本书采用理论结合案例的形式，围绕高质量课堂教学中的十种科学行为全面展开。首先是导论部分，“双减”呼唤高质量课堂教学。“凡事欲则立，不欲则废”，高质量的课堂教学需要教师走复合化、专业化之路，以科学的教学行为营造良好的教学环境，为学生提供自由、开放、民主的空间，达到“双减”提倡的“减负增效”的目的，让课堂教学在“新课标”理念下焕发出了生机和活力。
南街小学名师、薪火微团队系列活动（二） 王庆云读书心得分享第（1）天 书目：《高质量课堂教学的10种行为》
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