小学五年级暑假预习语文计划和评价

重点模块：古诗文背诵 + 现代文精读 + 生字巩固
周期：4周（每周5天，周末复习）
每日投入：1.5小时（共约30小时）
成果检测：默写正确率 ≥90%，生字听写错误率 ≤5%。

日期	任务内容	资源/方法	时间	评价标准
Day1	背诵《白鹭》第1-3段，抄写生字“宜、鹤、嫌”并组词	课文录音跟读+田字格本	40min	段落背诵流畅，生字笔顺正确
Day2	背诵《白鹭》全文，默写重点句“增之一分则嫌长……”；生字“嵌、框、匣”	默写纸+错字订正3遍	50min	默写无错字，组词合理（如“镜框”“匣子”）
Day3	精读《四季之美》，划出动态描写句子；背诵“春天最美是黎明”段	彩色标记笔+思维导图	40min	能复述文中至少2个季节的描写特点
Day4	默写《四季之美》第一段；生字“晕、漆、幕”及多音字“更”（gēng/gèng）	多音字卡片+听写	50min	听写错误 ≤1个，多音字造句正确
Day5	复习本周内容，完成《白鹭》《四季之美》思维导图（时间、景物、情感）	A3纸+关键词归纳	30min	导图逻辑清晰，覆盖课文80%重点

本周总耗时：约6.5小时
重点成果：现代文背诵达标，生字掌握率 ≥80%。

日期	任务内容	资源/方法	时间	评价标准
Day6	背诵《示儿》，理解“九州同”“家祭”含义；抄写生字“祭、乃、翁”	古诗动画讲解+字源解析	40min	能解释诗句情感，生字部首正确
Day7	对比背诵《题临安邸》《己亥杂诗》，分析两诗爱国情感差异	对比表格（诗人、背景、关键词）	50min	能说出“西湖歌舞”与“万马齐喑”的象征意义
Day8	默写《古诗三首》，订正错字；生字“亥、恃、哀”及成语“不拘一格”	成语接龙游戏+默写	60min	默写错误 ≤2处，成语运用正确
Day9	背诵《少年中国说》节选，标注象征词（红日、黄河）；生字“潜、试、疆”	朗诵录音+象征手法分析	50min	朗诵有气势，能列举1个象征例子
Day10	复习所有古诗文，完成“爱国主题”手抄报（诗配画+名句）	彩笔+模板	30min	手抄报内容完整，书写工整

本周总耗时：约7小时
重点成果：古诗默写全对，能分析诗歌情感与手法。

日期	任务内容	资源/方法	时间	评价标准
Day11	背诵《黄鹤楼送孟浩然之广陵》《乞巧》，比较送别诗与节日诗差异	地图标注（黄鹤楼、广陵）	40min	能说出“烟花三月”的意境
Day12	默写日积月累名言（陶渊明、岳飞、朱熹），用“一寸光阴不可轻”造句	名言卡片+情景造句	50min	造句内容贴合生活实际
Day13	生字综合听写（前两周全部生字），错字强化练习（如“嫌、祭、疆”）	错字本+闪卡	60min	听写正确率 ≥90%
Day14	模拟“古诗文闯关”：抽背任意2篇课文+3首古诗	家长提问+计时	40min	背诵流畅无提示，错误 ≤1处
Day15	写作练习：用《四季之美》手法描写“夏天的傍晚”	范文仿写+批改	50min	至少使用2个动态描写词语（如“萤火虫飞舞”）

本周总耗时：约6.5小时
重点成果：名言灵活运用，写作模仿能力提升。

日期	任务内容	资源/方法	时间	评价标准
Day16	全套生字听写（50个高频字），错字抄写5遍	听写软件/家长报词	60min	正确率 ≥95%
Day17	限时默写《少年中国说》节选+《示儿》	计时器（15分钟）	40min	格式正确，无遗漏句子
Day18	综合测试卷（含课文填空、生字辨析、古诗翻译）	部编版同步测试卷	60min	得分 ≥85分
Day19	自由补漏：针对薄弱项强化（如多音字、长课文背诵）	个性化选择	50min	家长评估改进效果
Day20	成果展示：录制“古诗朗诵”视频或举办家庭背诵比赛	手机录制+评分表	30min	语音清晰，情感饱满

本周总耗时：约7小时
重点成果：综合正确率达标，具备开学前测能力。

总投入：约30小时（含弹性时间），兼顾深度与趣味性，适合中等及以上基础学生冲刺预习。