马世超思维导图武林计划NO.8《送东阳马生序》

《送东阳马生序》宋濂

原文:余幼时即嗜学。家贫,无从致书以观,每假借于藏书之家,手自笔录,计日以还。天大寒,砚冰坚,手指不可屈伸,弗之怠。录毕,走送之,不敢稍逾约。以是人多以书假余,余因得遍观群书。既加冠,益慕圣贤之道,又患无硕师名人与游,尝趋百里外,从乡之先达执经叩问。先达德隆望尊,门人弟子填其室,未尝稍降辞色。余立侍左右,援疑质理,俯身倾耳以请;或遇其叱咄,色愈恭,礼愈至,不敢出一言以复;俟其欣悦,则又请焉。故余虽愚,卒获有所闻。

当余之从师也,负箧曳屣,行深山巨谷中,穷冬烈风,大雪深数尺,足肤皲裂而不知。至舍,四支僵劲不能动,媵人持汤沃灌,以衾拥覆,久而乃和。寓逆旅,主人日再食,无鲜肥滋味之享。同舍生皆被绮绣,戴朱缨宝饰之帽,腰白玉之环,左佩刀,右备容臭,烨然若神人;余则缊袍敝衣处其间,略无慕艳意。以中有足乐者,不知口体之奉不若人也。盖余之勤且艰若此。

中心图:是在我的语文书找到的一幅图,与送东阳马生序有关.

第一个主干:我写的是得书,写出作者十分好学,可是家里贫穷没有书,就借书抄书,规定时间还回去,这点十分让人佩服,如今我们能自由的有这么多书,是不是更应该倍加珍惜,好好阅读呢?

第二个主干:我写的是从师,写出作者不耻下问,对待老师十分恭敬,懂得看老师的心情不断询问自己的问题,接受老师一言一行.

第三个主干:我写的是求学,表达作者十分想学习到知识,不管路程多么遥远,无论什么事情都阻止不了作者前进求学的坚定信念.

第四个主干:我写的是生活,作者生活之坚苦,但却没有一点埋怨,并且还苦中作乐很满足,这点是非常值得每个人学习的.

谢谢大家,让我们共同努力进步!

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