学习的繁简水平分类2

言语联想学习，指个体学会以言语作为单位的联结。

辨别学习，能识别各种刺激特征的异同，并作出相应的不同反应。

概念学习，对自己进行分类并对同类自己做出相同的反应。

规则学习，了解概念之间的关系，学习概念间的联合。

问题解决，即高级规则的学习，在各种条件下应用规则或规则的组合去解决问题。