态度决定高度
郑建文
昨天开学第一天，杂事太多，检查作业，强调纪律……预习预习新课，一天不知不觉就到头了。今天下午终于能够安下心来开始讲新课，课堂上我引领着学生学习了《种子》这篇课文，文章短小精悍，写得十分精彩，尤其在作文教学方面有很多借鉴的地方。课前预习我不但要求学生把课文读熟，还要求背会。经过检查，三分之二的学生会背。讲课时，因为这是新学期第一课，我结合作文教学不慌不忙的一段一段引导学生们认真学习。
第一段写的是，课堂上老师面对学生们交上来的种子，内心却并不是真的很开心。我让学生们先找种子的特点，老师虽然更多的是高兴，可还有一丝丝不满意，我让同学们再去找能表现这些意思的字、词。体会老师内心情感的变化。
接下来，文中开始写小女孩的出场，我让学生们找，从哪些方面写小女孩。学生们因为课文读的熟悉，找的认真，准确，回答也积极，我顺势引导讲解。人物描写的方法有外貌描写，神态描写，动作描写，语言描写，心里活动描写。然后让学生找出这些描写，仔细体会，有时三言两语，一个动作就活灵活现的把小女孩的可爱表现的恰到好处，甚至一句话就可表现出人物内心品质。
文中写老师的心理活动以及老师的想象，到最后同学们的眼神。老师的动作，越细品味，越觉得妙趣横生，回味无穷。我结合作文教学说的详细，激动。学生们听的认真，当我归纳总结到小女孩做事的态度时，我忽然想起晚上的作业就写篇日记，题目就是《做事的态度》我又联系假期作业，我给学生们布置每天读几页书，写则日记，长短不限，少则一句，多则几页，必须天天坚持写，开学检查，写的多，写的好，还有奖励。正月初九，学校开学发书，有少数家长陪同学生一起来领书，当我问起假期学生在家读书写日记的情况，好些家长说学生做的很好。昨天开学一检查竟然还有个别学生一个字不写。一统计结果，发现这些不写学生几乎都是留守儿童。问题家庭，没有了父母的监管，爷爷奶奶的话都当成了耳旁风。左耳朵进，右耳朵出，不写他们也没办法。不是你会不会的问题而是你愿意写不写的问题，归根结底是你对待这件事的态度问题，有了认真做事的态度，加上积极进取的行动，再大的困难都不足挂齿，何况区区小事，这就让我想起“天下事有难易乎？为之，则难者易亦矣；不为，则易者亦难矣。”《为学》中那贫和尚与富和尚的故事就是很好的一个例子。事情能否成功，关键看态度。有了做事的态度就会有行动。有行动就会有成功。
学生们学习是这样，同样对我们老师做事何尝不是这样，就拿新教育来说，刚开始大多数人都认为老师们写随笔是很难的事情，心里很难接受，更别说行动了，抱着等等看看的心态静观其变，时间不长，当他们看到那些行动早的人们一篇篇精彩的随笔出现了，内心的激情才被点燃，赶紧步随其后，开始了行动，后来终于发现，态度决定高度，行动见证成功。
2019·2·22 夜
