“知识”与“知”、“识”两个单字是不同的，这点在前面的篇幅中已经说过。“知识”是名词，是人类所了解世界的文字记载之总和，事实证明，浩瀚的知识海洋中，存在着不同时间段人类认知的局限性，“知识”在正确与否之间不断进化。总之，有一点是肯定，那就是没有任何一门学问敢说自己就是真理，绝对真理更是不敢标记。
华夏民族相信，这世界唯一不变的真理就是“变”，这种精神体现在《易经》之中，几千年默默地传承着。华夏民族古老的思维习惯是把“知”与“识”来分别操作的，可以简单地理解为，是一个电脑中的双系统运作模式，每个系统都是单项运作的，二者如同“矛“与”盾”，相杀相爱，都在抢夺对电脑运行的绝对控制权。然而，因为一种特殊的幻化能力，让“知”在一般的行为模式下，永远打不过“识”。
比如，“知”是一种学习分析能力，学习是人类独特的不自觉的习惯，当知道了，这个“知”就会转化成“识”，从而控制我们的思维判断标准。而“知”的最终目的是为了破“识”，即所谓的破掉“知见”，“知见”就是“识”的固化；所以儒家提倡“格物致知，诚意正心”，“格物”就是破“识”，再对“识”的重新认知的基础上，建立适合当前需要的“新识”，也就是《大学》中所言：“苟日新，日日新，又日新”的过程。如果不能理解，你就把“知见”当做是电影放映机中的胶片，电影放的自然是你喜欢看的，当你不想看了，你自然会选择继续看下去或者不看。
反之，每一个的“识”，都很固执，他们坚决不允许自己的地盘被“新知”所攻占，这就对人的思想产生了巨大的扭曲，这种扭曲的叠加形态也属于“识”的一部分，因为“识”不能缺失或者暂停，如果缺失或暂停，电脑就会死机，陷入病态或失智癫狂状态。
人类作为目前宇宙中唯一所知的智慧生命，其实只是一台智能电脑，而且是无限降频的智慧型生命。这台电脑的硬件不需说明，绝对是神明所赐；但是底层逻辑运算的方式，被封闭了将近98%的功能，为什么？是为了保护人类，不至于在超频的过程中自我崩溃。所以，一个关于人类意识的“认知界面理论”被提出，这个明天再说。
20231127
