对于理解力与想象力之间的关系 ，如果学过政治课程的话 ，就比较容易明白了 。我们之所以觉得政治比较难学 ，是因为它很抽象 。之所以很抽象 ，无非是因为缺少图像 ，很难发挥想象力 。如果我们能运用神奇的想象力 ，把抽象的东西变成生动活泼的图像 ，那么 ，理解力就能得到大大的提高了 ！主动想象能力相对比较弱的学生 ，他们的学习效率会受到授课老师的很大影响 。一个老师 ，如果讲课的时候 ，就是照本宣科 ，讲出来的知识抽象而乏味 ，学生很难理解 ，也提不起兴趣 ，学习效率自然就会比较低 。相反 ，如果一个老师 ，他在讲一些概念 、观念 、知识点的时候 ，如果能够联系实际 ，举出许多灵活生动的例子 ，帮助学生理解 ，同时也提高学生的学习兴趣 ，那么 ，这样的学习效率自然就会高很多 。讲课有水平的老师 ，往往就表现在他的讲课内容是生动而富有画面感的 。主动想象能力比较强的学生 ，之所以不容易受到授课老师的影响 ，是因为 ，即使老师讲得比较枯燥 ，他们也能够主动发挥自己的想象力 ，去对知识点进行理解 、掌握 ，同时也可以学得津津有味 ，这样 ，自然也能够保持很好的学习效率 。无论是主动进行想象也好 ，还是被动地接收想象画面也好 ，总的来说 ，画面感越强 ，就越容易理解 。因此 ，理解能力的强弱跟想象力是有着很大关系的 。
理解力与想象力的关系
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