教师具备良好的信息素养是终身学习、不断完善自我的需要。在信息社会，一名高素质的教师应具有现代化的教学思想、教学观念，掌握现代化的教学方法和教学手段，熟练运用信息工具（网络、电脑），对信息资源进行有效的收集、组织和运用。假期正是教师自我充电，自我提升的最佳时机。今年我有幸参加了《互加》计划信息技术2.0素养提升的学习，感受颇深。特别是在第三讲中听到了梁勇校长所讲的PPT的设计与制作，让我受益匪浅。
作为一线教师的我已经从教二十年了，经历了课上只有一支粉笔到现在的多媒体教室这一质的飞跃，本以为自己的知识水平完全可以融入到现在的信息技术教学中来，可通过学习，我深深的认识到自己对幻灯片的制作与运用上的不足。在以往的PPT教学过程中，我往往都是把别人的课件直接下载，然后直接应用到自己的教学中去，但别人的设计怎能完全符合自己的教学思路和想法由于自己制作能力方面的欠缺，尽管有些不如意，也就凑合用了。听了梁校长的讲解后，自己也了解了制作PPT方面应注意的问题，例如：字体的运用要合乎规范，图片的选取要与课题内容相关，颜色的选取要协调美观等。掌握了这些就可以按照自己的意愿去修改下载后的幻灯片了。为了让让幻灯片内容表达更加准确，有时候我们还需要选择一些符合内容的背景，这样更能让我们的幻灯片内容更加凸显。字体、颜色、背景这几方面的协调，更能体现出视觉上的美感。同时，自己也可以利用PPT模板制作出自己独特完整的课件，课件上的图形、图像的制作直观形象，才有利于学生理解知识，有利于调动学生的学习积极性和主动性，激发学生的学习热情，陶冶学生的情操，缓解学生的压力，改善师生的教学学习效果。
另外，通过这节课的学习也解决了我制作幻灯片中的一个难题――触发器的利用。在以往的课件运用上，确实存在这样一个弊端，就是在教学顺序上必须按照幻灯片的播放顺序进行演示和讲解，教学过程过于死板，不够灵活，例如在识字教学过程中，字的先后顺序不能改变，只能按照自己事先预订好的，然而课堂上不是一成不变的。学习了触发器这个功能，可以随意的驾驭课堂学习生字这一个环节，也能提高学生的注意力，会达到事半功倍的效果。其实，通过与梁校长的学习，我也感受到只要好好学习，多加练习，制作如意的幻灯片并不是什么难事，只要有信心，都能做好。
这不通过学习，我也成功的修改制作了自己喜欢的幻灯片，以后的我将继续努力，加油！
