1 感赏孩子期待妈妈回家,看到我就开心地抱抱我，就像大人抱小孩一样，还离了地，我不禁笑了起来！

2 感赏孩子今天从图书馆回来，主动要求做作业,因为他和爸爸有一个关于玩游戏的约定！（孩子尽管之前主动要求我将电脑收起来，但是呢，我通过他在家找手机的行动感觉到让他完全放下，好像并不是非常理性，我们要重新讨论一个新的方案）

3 感赏孩子从作业中获得了快乐和乐趣！

4 感赏孩子今天自言自语：我能理解你为什么以前要控制我玩游戏了？其实老玩有什么意思呢，这样学也学得开心，玩也玩得开心。

不管怎样，他有这样的语言，我觉得这是一个进步！我信任他，并且投射，他对于玩游戏有自控力，对学习有责任心！！

5 感赏孩子玩了游戏，在约定的时间停止。

6 孩子昨天犯了一个错误，将我的东西扔了，因为我有事没有回家令他很难过。

今天看到我，尽管第一反应很兴奋，转而，他用一种奇怪的语气和我说话，有点挑衅我。一开始我不是非常理解，因为我对于他的错误只字未提。后来我试探地问道：你担心妈妈因为昨天的事唠叨、责怪你，所以你就先用这样的方式来对待我，对吗？

他点点头，承认我说对了，这时我看到他眼里的泪光，他用闪着泪光的眼睛认真看着我，没有回避我的注视，很认真，我震撼了！以前遇到类似错误的事件，我自认为很委屈很倒霉，同时也想教训一下孩子以前车之鉴，没想到我满腹的唠叨、埋怨和责骂、打骂令孩子承受了太多太多！我无法想象这样的难过和无助深埋心底！看似他的态度错了，但是我以前的错误导致的！！

以前我怎么没有那么细心地发现过孩子眼神的变化呢！好，我记得上次骂他的时候，离得有点远，更重要的是，我们的心离得远。我几乎思考都不会思考，迸出许多惯性的不理智的语言愤怒地打击他，缓解自己的难受、打击他的行动，希望一切通过我的大强度让所有的错误永远消失不留一点痕迹。可能吗？伤害更大了！可我真的没想到他对于自己的错误，其实心底也很介意，甚至比我还难受……只是用行动掩盖并表现出他的强大！强大的外表下是无比的脆弱！

7 我现在要感赏他，回应我，他心底的声音！

8 我现在要感赏他，他明白了自己的错误，并决定用自己的零花钱来，为冲动、为错误买单。

我要反省以前自己的语言和行为的暴力，对孩子的伤害是多么得大呀，影响是多么的深呀！吸引力法则真实不虚，我唠叨、抱怨、训斥他，吸引他今天用挑衅的方式来面对我，即使我今天什么都没说！

从今天事件的表层来看，他的行为没有任何逻辑关系，但是纵向来看，很有原因，是孩子以前情绪的积累和他以前经历所获得的判断导致的！

我错了，对不起，孩子！我很无知，将你心灵的成长忽略了，将你自身的感受忽略了！当时我用一种轻松的语言说：孩子，你有没有发现我现在能量变高啦？”我笑嘻嘻的看着他，他没有认可我能量变高，就笑了一下。孩子的眼睛是雪亮的，因为我的能量不稳定。呵呵，今天回家前，我刚刚温习了锦明老师的爱不玩课程。

9 感赏孩子，听取我的意见，立刻并多次用俏皮的我新教的“晓得啦”代替他对我之前唠叨的反感语言，我很开心他的进步！

10 感赏孩子今天在拼军舰时的努力和耐心。

11 感赏自己，能够在孩子需要帮助时，耐心地帮助他找到一些小零件

12 当我也找不到一些小零件时，感赏孩子能够体贴我，不说一些令我感到不礼貌的话，那些，都是他从别人那儿学来的。

13 当我们都找不到零件时，他情绪稳定，很有主见和方法：要么自己再次用心找，终于找到了；要么自己先放一放；要么他找一种别的方式来替代。

14 感赏孩子在做作业时，能够主动地去调整一些做题时的习惯，之前跳着做，我怎么说他都不听。这次，我忍不住说了一次，他没有听，但过了十分钟他就自己主动从前开始做了。

15 感赏先生在跟他沟通时，不像我，他没有越极跳频，不急不缓！

16 感赏先生耐心，重新下载游戏到iPad上，避免使用手机伤眼睛。

17 感赏先生用他的不急不缓，成功的说服孩子使用iPad，尽管手机上已经有了一些积分。

18 感赏我的父母自己省吃俭用，为我们买了很多食物欢度春节，感赏我的父母为我们买了孩子的玩具，非常感恩！！！

投射孩子能量稳定！自信快乐！

投射孩子礼貌、守约、受时！

投射孩子在作业和学习中获得进步、获得信心、获得满足！