Day 2 “训”娃时，数一二三到底有没有用？
从小到大，我看见过很多家长总是用123的教育方式约束孩子，比如：xxx快把衣服穿上，我数到三；xxx快倒一下垃圾，我数到三……
这种“123模式”真的有效吗？
也许短期来看，是有效的，孩子会在这样的威严下被震慑住，但长期呢？这种模式也许会让孩子养成一种恐惧的模式以及他人控制的模式，久而久之，孩子会形成一种懒惰行为：只要父母没有喊道123的都是可以做的。
那我们应该如何做呢？
美国作家史蒂芬·柯维曾经说过：“如果你不想用戒律来进行教育，那么就可以用榜样来教育。榜样的教育作用会比戒律教育的作用更大更持久。”
我和暖气先生工作的时候，葫芦也总是会搬了一把小凳子坐在上面看看绘本，画画涂鸦，即使他才两岁，他也总是会说，爸爸妈妈都在学习，我也要学习。
葫芦碰到自己喜欢吃的，也是不肯去分享，你叫他去分享，他还会把碗藏起来，这时，爸爸会把自己盘子里的食物先给爷爷奶奶吃，几次以后，葫芦也会学着先分给爷爷奶奶，再给爸爸妈妈，最后自己吃，还会说，一家人一起吃。
我想这也许就是身教大于言传吧~
成为孩子的榜样比成为一个让他畏惧的权威者更有力量
