2019年11月14日 星期四 晴
今年我教一年级（九）
1、老师，这是我练的字
周二下午第一节下课时，谢宇鹏拿着一个大本子向我走来。
走到我的身旁，他把本子递给我，哦，原来这是他在家里的练字本。再看上面写的这张字，字体方方正正，没有一个字用拼音写，嘿，你别说他写得挺像那么一回事儿，真不错啊！
再仔细看去，谢宇鹏写错了一个字——绿。我立刻给他指了出来。然后我拿起小奖章，在他的本子上给他加章鼓励，对他说:“谢宇鹏写的字真棒，继续努力，加油！”谢宇鹏的眼中闪着光，懂事地点了点头，拿着本子神气地回到了自己的座位上。
自从那次打针风波之后，谢宇鹏跟换了个人似的，上课很少低头在下面做小动作，而是坐得端端正正的，眼睛盯着老师听讲。当老师提问题时，他总是积极地举手发言，每一次回答得都很精彩。（通过回答问题，我发现这孩子知识面挺广的，可以看出他在家经常读书，课外阅读积累得多。）不能不说挑战打针的成功，在他身上起到了教育的效应——促使他自信心倍增，做什么事情更加专注和努力了！
育人要育心。不仅大孩子如此，小孩子也不例外。这使我不禁想到:如果一个孩子拥有了强烈的自信心，那么他面对困难时就会无所畏惧，努力克服自己的缺点投入其中，取得更大的成功。如此往复，他就能不断提高自我教育的意识，老师就会取得事半功倍的效果了！
2、复习真累啊
按理说考试前学生们的复习是一件很正常的事情，可是对于我们刚升入一年级的小朋友来说，复习却是一件相当费力的大工程。
回顾前段的教学工作，为赶进度几乎是一天学习一课，另外期中考试是很少给学生安排一定的时间复习的。好在我们班提前完成了教学任务，挤出了一周多的时间来复习。
从上周我们开始投入复习，用了几天时间做卷子检测，模拟一年级的考试——念一道，指导学生做一道。会专心听讲的小朋友，根本不用费心，把答案写得工工整整。而不专注的习惯没有养成的小朋友，老师讲的时候他在做小动作，有的把答案写错了位置，甚至有的还不知道在哪儿写答案。每次我讲完一道题时，都要到讲台下的学生当中走一趟，并且让同桌互对答案之后举手，才能继续念下一道题，指导学生往后做。遇到基础知识性的卷子，学生还好做一点。记得有一张卷子是“口语交际和阅读”方面居多的，一节课指导学生就做了半张，为啥？学生刚接触这类拔高题，不入路，其中有好多就不知道怎么做，不会填。所以，我只有慢下节拍，耐心地引导学生们做每一道题……
就这样每节复习课上下来，我要不停地说，不停地走动，“口功”和“腿功”可谓得到了最强度的训练，累得我口干舌燥，喉咙嘶哑，小腿胀痛。虽然我累些，但是只要孩子们能掌握做题方法，把需要掌握的知识点都训练到，见到题型不陌生，知道怎么去答题，到考场上能发挥正常，那么我的一切辛苦都是值得的!
加油，一三班的孩子们！
