当我第一次看到这个词时，感觉它是如此的高大尚啊！写作学，它应该是一门很严谨的学科吧，那么教这门课程的老师也应该学识很渊博，很严肃吧，我满怀憧憬期待着上课铃声的响起。
叮铃，叮铃的铃声响起，窗外枝头的乌雀惊吓的飞了起来，走进来的是一个中年男子，微胖，身披一袭黑大衣，到神似当年上海滩的文强哥，（可他没有文强哥帅）他有着运动员一般的体格，头上戴着一顶绅士帽，和他那杀手般的面孔似乎有些不大对称，突起的前额下是一副黑边眼镜，勇士般的骑在高高的鼻梁上，倒颇有一丝文人气息，在黑边眼镜下是一双深邃的眼睛，左右的来回移动，仿佛要将台下的人儿看穿似的。接着他从大衣的口袋里面，拿出一根香烟，左手的食指于中指微微夹着，他埋着头，左眼微闭，右手掏出打火机，点燃香烟，在用力一甩，将火熄灭，然后用手捋一捋大衣的尾部，再用力一甩，缕缕的青烟飘飘渺渺的向上飘着。
一阵嘻哈声，是这节课的前奏，他们都在好奇这这位“神奇的老师”他们从未见过如此放荡的老师，“同学们，多年养成的习惯，我也没有办法，以前我喜欢在深夜里读书，但是当时艰苦啊，哪里有电灯，用的都是煤油灯，我就想用煤油灯点着点东西更好，于是便抽上的烟，”他便吐了一口烟圈一脸沉醉的样子，接着便是同学们的哈哈大笑，“古代文人不也有放荡的一面吗？同学们请多多体谅。”
他开始讲课了，在我们的教室，座位是很随意的，可它却体现出一种规律，男生坐左边，女生坐右边，从来不会僭越，而他从来不会走到女生的那边，并不是说他更偏爱于男生，而他可不想让自己的“文人气息”熏陶到女生，当他讲到激动的地方，他便再燃起一根烟，来回踱步，有些茫然。在他的意思来说，他是不愿给大学讲课的，他更乐于在小学，初中讲课的时光，接着便开始进行一大堆对小学教育的批判，仿佛用他的理论，凭他一己之力就能够改变一切似的。
当他讲课时，看到有不安分的同学在下面玩手机，他就停止下来，用他那深邃的目光盯着他，犹如一位居高的强者，藐视于自己脚下的蝼蚁，要将它活剐一般，叫人毛骨悚然。“我对手机是深恶痛绝的，它有什么好看的嘛，它是你家爹，还是你家妈，不喜欢听我的课，你可以向学院请示可以不用来，告诉你，一个在不济的教师都比你有水平。他就是这么一个即风趣又粗鲁的人。
他时常讲到建安风骨，时而又讲竹林七贤，时而唐诗宋词，时而明清小说，当他讲到文学时可谓知无不言，言无不尽。“你们知道鲁迅吗？那可是我的偶像，你看他是何等的优美，他为什么要写《呐喊》《彷徨》?他文学造诣非常高啊!打遍天下无敌手,没有人能够和我相匹敌?我找不到对手,无敌是多么的寂寞,所以他才会呐喊,来啊挑战我吧,可又没有对手,他只能彷徨。”这时他是相当的激动,感觉鲁迅就是他一般。
他总是一副愤世嫉俗的样子,他经常批判许多博士,教授。他尤其不能原谅那些“文人”他们自以为自己身处一种精英阶层，站在人类的尖塔。他对他们的憎恶注入了一种讽刺家的傲慢，但他也承认，这是他的性格特点之一。
一个有着傲慢与偏见，风趣与粗鲁，同时又有文人的特征，他就是我神奇的教授。
