#睿言父母课堂青春期家长课PDT13班第二天# 青春期的课程进行到了第二天，学习的内容则进入越来越烧脑阶段，我在设计课程的时候，总是会让家长有一个循序渐进的适应过程。
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因为，正面管教是基于个体心理学，而心理学本身就是一个庞大的体系，要想让家长在做体验式活动的同时，把"为什么"也弄懂，从而更好地帮助他们在课后实践，一定不能着急，了解孩子的心理对家长来说，也等同于是学习一门新的学科。
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所有上过我家长课，估计也包括所有上过正面管教家长课的家长学员们，越学都越会有同样一个心得: 我们大人在管教孩子的时候，其实，与我们潜意识里对自己早期形成的认知有着非常大的关系。
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赏罚方式在我们的育儿文化里占有着非常重要的角色，因此，我们的内心深处对自己本来样子的接纳，其实是很少的。那些真的是接受自己本来样子的人，不是因自卑儿使用优越感做弥补的，会被周围人看作异类，自大狂，不够谦虚，高傲。
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因为赏罚方式会让我们想要成为别人眼中的好孩子，好妈妈，好爸爸，但是，满足别人的要求是一个无底洞，人会越活越远离应有的人生轨道和心理状态。而接纳真实的自己: 自己的优点和缺点，从而作出相应的努力，才能让我们内心强大，有抗挫力。
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所以，当我们管教孩子的时候，我们自己对自己的不满意，焦虑，加上孩子不听话而让我们更加对自己不满意的情绪，一直在传递给孩子，一直有破坏性地存在于我们和孩子之间。
所以，管教孩子先要理清自己，接纳自己的不完美，不够好，然后才能接纳孩子的不完美，和爱她/他本来的样子。
睿言父母课堂•正面管教家长课
Tina老师的睿言工作坊
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