【好妈妈初级班】郝丽萍第8期学习分享第7天 第7篇

【学习收获】

王老师再次提起:

定义——联系——反应

定义为孩子写作业，联系是爸爸妈妈在旁陪伴，偶尔会夸奖、赞美（正向），那么反应是开心的，自信的，孩子会觉得写作业时间开心的事情！

定义为孩子写作业，联系是父母的打骂、责备（负向），那么反应肯定是负向的，孩子会觉得写作业是不高兴不开心的，这样的话孩子是不会喜欢写作业的！

      只要把负向改为正向，多多赞美孩子（具体赞美孩子写作业），发现孩子那一点点的好，孩子在哪次写作业的时候写得好又写得快，重复重复的赞美那次的表现，从量变到质变，孩子肯定会改变！

——自我理解

随笔

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