此时的我，正坐在钢琴学校外面的沙发，等待女儿练琴结束，带她去吃午饭。
耳边是断断续续的琴键声，我脑海中不断盘旋着女儿的声音：“妈妈，我不想练琴。”该让她坚持还是就此止步呢？我想了几天都没有想明白。
另一个小男孩练琴结束，他妈妈来接她，与老师交流，老师一直在表扬小男孩表现优异，手型很好弹得也很准确、连贯，而他妈妈却一直在说他平时练琴的懒惰、错音等。老师说，小男孩每次来上课时，都先叹一口气，说烦死妈妈了，成天叨叨叨，建议妈妈给孩子多一些表扬，少说他。
听他们说完，我心里咯噔一下，我会是这样的妈妈吗？我虽未过多评判女儿练琴，也不曾说她，但在她表现出不想上钢琴课的时候，还是坚持让她上课，我还应该坚持吗？
美国心理学家帕特里夏·埃文斯有一本很有影响的书，名为《不要用爱控制我》，其中有这么一段话：有人坚信自己真的很爱对方，但是他们的做法却给对方造成了极大的伤害，因为他们采取各种残忍的方法，来迫使对方成为他们心中想象的人。
再尝试引导一下女儿吧，如果她真的不喜欢便罢了，不会弹钢琴好像也没什么，只觉得弹钢琴优雅、有气质，不了解钢琴也不懂钢琴的我着相了，其实，想学钢琴的是我罢了！
