时间过得真快，两个月的暑假就要过去了，教育信息化2.0信息素养能力学习课程也快要结束了。但是对于我来说也是一个新的开始。今天我要说的就是学习类APP的教学与应用。陈老师给我们带来了精彩的关于学习类APP的教学与应用的课程。所谓的APP全称Application,手机软件，主要安装在智能手机上的软件完善原始系统的不足与个性化。
随着科技的发展人工智能 IT到DT的变化，学生成了数字时代的原住民。而我们的教学方式就必须得到变革，与时俱进。所以出现了很多可视化的学习过程和个性化的学习方式。其中手机APP就是最典型的例子。
关于APP的分类，对于教师来说可以分为教学工作、生活、自我提升和时间管理四大类。而相对于学生来说就是一个学科的分类，语文，数学，英语，美术，科学，音乐等等。在语文的学习过程中，学生可以用到以下APP，小学语文生字、写汉字、小学生汉字学习、现代汉语词典、唐诗三百首、古诗大全、寓言童话、喜马拉雅FM、有道词典等。数学练习当中。学生可以用到以下黑PP，比如数学之王，数字之王。小学数学总结。号关于英语学习的APP学生可以用到以下一些，比如说百词斩、英文儿歌、英语发音、叽里呱啦、金山词霸、VOA慢速英语、有道翻译官、China Daily等。科学学习APP有，星际漫步、人体探密、形色、动物之声。美术方面画画游戏APP有Bubl Draw、Sketches、黑板、白板、涂鸦妙妙屋等。音乐学习APP 有 智能钢琴、二胡、古筝、钢琴块2等当然这只是其中的一小部分APP。随着时间的推进，后面肯定会有更多的学习类APP。当然APP必须根据学科、年级的不同进行相应的选择。
对于教师来说，我们也可以通过APP自我提升。比如阅读方面有微信读书、CCtalk、网易公开课。资源查找方面有百度文库、爱课帮。效率提升方面有备忘录、提醒事项、朝夕。微信小程序有小学英语点读、金太阳、小学语文、北京一师一优课资源展示等等。
怎样选择APP呢？应该符合下面几点中任意一点或者几点。比如说它是对教学的一种评价、是学科的教学方面、也可以是才艺的展示、或者是课程的整合、也可以是对教育教研工作的帮助、或者就是课程的直播。无论选择何种APP他必须对教学或者生活有促进作用或积极的作用，而不是一种负担。
还有一个方面我们必须注意的就是，理性的看待和使用APP。学生使用APP时必须对动机性进行面谈，并且限定使用时间。让他们不会在APP上上瘾。太久的使用平板或手机会对他们的眼睛造成伤害。
