这节课是电影课，影片《灵异第六感》。影片讲述一个九岁小男孩柯尔，自称能见到已故的人，麦克儿童心理学家想要为他治疗，却不被柯尔接受，柯尔认定没有人可以帮助他脱离现状。在麦尔康医生不断坚持下，柯尔终于放下心防，让医生了解自己的问题，也慢慢地接受他的建议的一个故事。但是做为一个学习心理学的同学，我们看到不仅仅只是这些，更重要的是，我们通过电影学习到了心理学的一些什么。因此，我们这节的主题是，艺术心理学与我们现实心理学有什么区别。
在影片当中，我们会发现咨询师用了我们通常的一些咨询的手法：
(1)当患者（儿童）出现据扛的时候，咨询师会用一些游戏来吸引他的注意力，甚至通过游戏当中收集到资料(在影片中出现两个情景：一个是“猜”的游戏，一个是硬币)。在现实当中，对于儿童也会有游戏疗法，主要的是有沙盘游戏疗法，还有房树人……
（2）收集资料（看到科尔手臂上有拉丁文，然后去收集有关资料，当然这里还有通过柯尔的母亲）
（3）积极关注
（4）自我暴露（因为帮助不到柯尔，所以感到很忧伤）
（5）客观中立（当听到柯尔说能看到亡魂走来走去并可以与之对话时，麦克仍然保持淡定的神情，不肯定也不否定）
（6）转介（当他认识到治疗不到他时，也会要求转介）
当然，为了电影艺术性与可观性，影片中还出现了咨询中的一些错误的场景：
（1）保密原则（影片中咨询师麦克并没有做到很好的保密原则，他和他的妻子讲述了患者的一些资料，包括姓名，还有相同的症状等等）
（2）在确定咨询目标的时候，不能与儿童确定咨询目标，在和监护人，儿童一起商量，因为儿童还没有自知力
（3）心里咨询师不是在咨询室咨询而是在来访者的家里咨询，这是不合适的
（4）咨询师追着孩子跑
好了，回顾完有关心理学的知识，接下来我想讲讲电影让我印象最深的句子。
（1）“他们像我们一样走来走去，互相看不见对方，他们只看得到他们想看到。”
反观一个我们自己，不也是这样吗？我们总是希望看到自己想要看到的，却忽视了自己看不到的东西。只在乎看到，是否产生更加强大的欲望与信念。就像我坚持着自己的一个信念，在我看来，只有百分之一的几率能够遇见想遇见的人，想做的事，我都会去做。结果，有的时候我做到了（在学校）。当然，这也是我想要的欲望
（2）“我存在，是为了要帮助一个人”
我有点好奇，这个人是谁？是要帮助的病患，还是帮助”自己”以前未能帮助到同类似病患的自己？这个很值得我去思考的。但是呢，我更加倾向于后者，因为，这有点像是我们每个人在世上到死去却没有做到的遗憾。人带着遗憾离去，这本身就是一种遗憾。所以才到有通过灵媒的手法，来完成“自己”的遗憾。
