教育就是传递爱。

《窗边的小豆豆》是在下班路上，边走边听樊登讲《养育女孩》延伸出这本书的感受和理念，搜来了电子书用3天的业余时间读完，这本书给我最大的触动是：童年的教育对一个人的一生真的有如此大的影响啊！

自从有了孩子，我就不间断地阅读育儿方面的书籍，童年教育观点中：一个人如果在幼儿时期受过心理创伤，就会产生心理阴影，如果没有有效的疏导，这种阴影可能影响他的一生，严重的甚至会导致心理疾病。《窗边的小豆豆》这本书，让我们看到了好的童年教育是怎样让那些别人眼中有缺陷的孩子成长为一个个健康、幸福的人。

从小豆豆被退学的“坏孩子”标签，到小林先生的“真是一个好孩子啊”；吃饭是“海的味道、闪的味道”；上午上课，下午散步的自然课；从有身体缺陷的泰明态度，和专门为停止生长的高桥君重拾信心举办的校园运动会，孩子们亲自动手的野炊，夜间去墓地试胆量活动，等等一系列暖心的教育理念，无一不是对现代“填鸭式”教育的反击和讽刺；

唯有真正懂孩子的人，才能给孩子真正的尊重和信任，才能真的包容孩子做出的各种“蠢事”。那么，孩子需要的到底是什么样的尊重和信任呢？其实很简单，就是把他当做一个大人一样来尊重和信任。

这本书推荐给所有教师及父母，愿共同为孩子们美好的心灵灌溉爱和有趣的灵魂。

下面是文章摘录的语句：

世界上最可怕的事情，莫过于有眼睛却发现不了美，有耳朵却不会欣赏音乐，有心灵却无法理解什么是真。

——黑柳彻子 《窗边的小豆豆》

不要把孩子们束缚在老师的计划中，要让他们到大自然中去。孩子们的梦想，要比老师的计划大得多。

——黑柳彻子 《窗边的小豆豆》

“绿蛙落古池，寂寂闻水声“……看到青蛙跳到池水中的，肯定不止松尾芭蕉一人。看到沸腾的水顶起铁壶盖、苹果落地的，也一定不止瓦特和牛顿。 世界上最可怕的事情，莫过于有眼睛却发现不了美，有耳朵却不会欣赏音乐，有心灵却无法理解什么是真。不会感动，也不会充满激怀… 很多时候我们其实是茫然的状态，并不知晓我们对孩子的教育到底是好还是坏？每个孩子天生就是一个天使，只是慢慢被世俗所污染。

——黑柳彻子 《窗边的小豆豆》

如果自己向后退缩，就会被人推着向前，自己必须采取积极主动的态度才行。

——黑柳彻子 《窗边的小豆豆》

但实际上，小孩子不管看上去有多么小，对真正有趣的事情，是绝对听得懂的。

——黑柳彻子 《窗边的小豆豆》

“无论什么样的身体，都是美丽的。”

——黑柳彻子 《窗边的小豆豆》

世之最可惧者，莫若有目不知其美、有耳不闻其乐、有心不解其真、既无感慨亦无激情……之类也。

——黑柳彻子 《窗边的小豆豆》

过于依赖文字和语言的现代教育，恐怕会使孩子们用心去感受自然、倾听神灵之声、触摸灵感的能力渐渐衰退吧？

——黑柳彻子 《窗边的小豆豆》

无论哪个孩子，当他出世的时候，都具有优良的品质。在他成长的过程中，会受到很多影响，有来自周围环境的影响，也有来自成年人的影响，这些优良的品质可能会受到损害。所以，我们要早早地发现这些”优良的品质“，并让它们发扬光大，把孩子们培养成富有个性的人。

——黑柳彻子 《窗边的小豆豆》

“吃饭的时候，应当尽量让心情愉快。不要急匆匆地吃完，而要花点儿时间，一边说着各种话题一边吃比较好。” 校长先生总是这么说。而且，先生还认为： “以后，孩子们能够在别人面前，清楚、自由、毫不羞涩地表达出自己的想法，是绝对必要的。”

——黑柳彻子 《窗边的小豆豆》

怎样才能使孩子与生俱来的素质不被周围的大人们损害，而让这些难得的素质得以发扬光大。 过于依赖文字和语言的现代教育，恐怕会使孩子们用心去感受自然、倾听神灵之声、触摸灵感的能力渐渐衰退。

——黑柳彻子 《窗边的小豆豆》

小豆豆感到，生平第一次遇到了真正喜欢自己的人！因为，从小豆豆出生后直到现在，还从来没有一个人这么长时间地听她说话呢。而且，这么长的时间里，校长先生一次也没有打呵欠，一次也没有露出不耐烦的样子。他也像小豆豆那样，把身体向前探出来，专注地听着。

——黑柳彻子 《窗边的小豆豆》

旋律教育法的第一课就是使儿童的身心都能理解节奏，而它的整个出发点是：帮助精神和肉体的谐调平衡，只要能唤起想象力，提高创造力，便算达到了目的。这是个不错的教育方式。

——黑柳彻子 《窗边的小豆豆》

校长为什么不让孩子们穿游泳衣游泳呢？说起来，这也并不是什么严格规定。所以，带来游泳衣的孩子也可以穿上，而象今天这样突然提出来让大家游泳，根本就没有准备，因此光着身子也没关系。那么为什么要光着身子呢？校长的想法有两个，一是“男孩和女孩若以诧异的眼光打量彼此身体的不同，那是不值得的”，再是让孩子们懂得：“硬要把自己的身体在别人面前躲起来，那是不正常的”。

——黑柳彻子 《窗边的小豆豆》