七点多出门，十点多进家。这样的生活反而没有以前那么烦躁了。今日份主要做了以下几件事：
1.上课。讲了一页练习册，自我感觉良好，在和孩子们慢慢适应。
2.安排明天的主题活动。
通知： 根据上级部门文件要求及我校实际，本周班队会主题和其他活动安排如下：
一、二年级班队课内容：你好，少先队！你好，明志少年！主题来源：10月13日为少先队建队日，提前进行队前教育。
其他安排：二年级本周四下午第二节在明志楼三楼会议室进行少先队知识竞赛。每班5人参加，学生自带笔、纸。负责人：常乐。
三年级班队课主题：缅怀烈士功绩 致敬人民英雄。主题来源：9月30日烈士纪念日，可以学习王二小、刘胡兰、董存瑞、黄继光、卢德铭、李林、邓萍、杨根思、杨靖宇等先进事迹。
其他安排：认真学习一位烈士的事迹，能清楚的表达出崇拜之情。每班要求至少一人。本周四上午下班前，录制成视频，统一发给李彬老师。
四年级班队课主题：共建网络安全，共建网络文明。主题来源：市网络安全宣传周（10月11日--10月17日）。
其他安排：以“网络安全”为主题的手板报。每班至少3幅作品，周四上午下班前上交德育处李彬处。
五年级班队课主题：共建网络安全，共建网络文明。主题来源：市网络安全宣传周（10月11日--10月17日）。
下通知是个技术活，这是领导经常还给我说的，这个通知还真的一节课写不出来。
3.做宣传页给广告公司做草稿。
在每一页需要插入图片几，都表示清楚，把图片下方该做的语言说明也统一加上。
6.改了作业，也第一次尝试用平板布置作业。果然很神奇，可以清楚的看到学生的掌握情况。
7.又安排了现场观摩调研的一些事。
8.处理了一期家长和班主任的语言冲突。
刚下课，校长就给我发来个案例，让我分析分析，晚上十一点还在给这个班主任打电话沟通，算是完美收官了。
当时的想法：我是这么想的吴校。从这件事来看的话，主要是还是班主任的问题，家长的问题不大，家长也是出于学生的考虑。有必要找班主任谈一谈，在处理家校之间的问题，很多老师还是简单粗暴式的。我们的大部分老师处理问题是没有问题的，就我所在的四年级看到的听到的，都是家长对老师的赞美。
家长诉求：调座位，就算是在边坐着也没有怨言。
老师做法：觉得自己没有不妥之处，甚至认为自己按照高低个排座位很对。
老师这样的原因我暂且想几个：1.我们老师出现这样的问题可能是因为班级事务较多，所以处理起来能简单就简单。2.可能是因为当时有情绪，语言上有些情绪化。3.不会换位思考。
处理方法：1.找班主任谈话，引导班主任工作态度转变。因为据我所知班主任不是第一次这样，也不是就这一件事是这样的。2.适当指导班级管理观念。很多老师观念上需要更新，还是带着以前的理念去管理班级，现在的家长素质和文化程度都提高不少，很多家长甚至比老师的学历还要高，我觉得在班主任会上可以讲一下班主任管理上面的一些小方法。3.对班主任进行和家长沟通时语言的指导。这个领导们已经强调多次了，但是有班主任仍然我行我素，这是“强势型”班主任的做法。
针对于这件事，要不然这样做？1.规定每班两周调一次座位。出台一系列学校制度限制。2.让搭班老师侧面提出本班该换座位了。
晚上十二点了马上，睡觉，明天继续加油！！！
