《做教师真难，真好》是钱理群教授以一个从教40余年的老教师和文学者的身份，来谈教育的书。这本书道出了很多教师的心声，也道出了教师可贵的坚守。
现代教师基本理念
钱老强调了教师的主体地位与主导作用。一方面，是教师的民主权利问题，教师不应是“沉默的大多数”，而应当是教育与教育改革的主人。“教育改革由单纯的自上而下的行政指令，教师的被动地执行，变成教师的内在要求。”另一方面，是教师自我生命的自由与健全发展，以及自身素质的提高。教师在要求学生素质提高的前提下是教师自身具有高的素质，倘若自身素质不过硬，又如何教好学生？现在教师精神世界必须体现人文精神与科学精神的统一以及民主与平等的精神。这个就要求教师不仅要有过硬的专业知识和较高的能力，还要能够关爱学生，以学生为主体，与学生能够保持亲切的关系和交流，有真、善、美。
教师精神
作为教师会面对很多很繁琐、复杂的问题，教师不仅要有过硬的专业知识，还要坚持教师精神，深刻认识到作为教师的意义和价值。面对教育体制的改革，面对很多难搞的学生等等问题，很多教师有时也会感到力不从心，但他们却从未放弃。钱老将知难而进的精神，知其不可为而为之的精神以及不问收获、只顾耕耘的精神统称为“中学教师精神”。作为教师应该有理想、有追求，不管遇到多大的困难、多大的挫折都应该坚守初心，做好本职工作。 钱老说：“所谓在困境中求生存，在束缚中寻发展，在具体的教学工作中就表现为在现有条件下进行各种教学实验，这样的实验可以是有规模，有长远目标的，也可以是点点滴滴的。”所谓大事化小，小事化了。只要保持坚定的恒心，无论遇到多大的困难，都可以迎刃而解。
教师境界
钱老推荐了莫月秀老师《以古典的心情对待教学》中古典精神（善于等待，善于宽容，善于分享，善于选择），并做出了自己的阐述。善于等待，让我明白作为老师不能揠苗助长，要明白学习的阶段性和规律性，以从容的态度去看待学生的学习状况。善于宽容，让我明白老师在面对学生的错误或不对之处，应该以一颗宽容的心对待，这样更利于学生的健康发展。纵然学生做错了事，教师想到的不应该只是批评和惩罚，而应当巧妙的让学生自己发现错误，愿意主动改正。善于分享，让我明白教师在教授知识时，更多的是引导学生自主学习，而不是一味的灌输自己的知识和想法，使得学生缺乏独立思考的能力，要知道老师与学生之间是平等的关系。要达到这样的境界固然不容易，但学习本身就是一种追求理想的事，所以作为老师更应当努力。
