我是努力学习的李彩娥，今日与大家赋能的内容如下：
我做到了过去会回避、怕麻烦、不愿意的事情是：
今天健康领域发了第一张家园共育卡，虽然还有待完善，但我觉得，做了才会知道哪里要改进，在做中求进步吧。
我对照幼儿园职责要求，发现明天要修正的言行是：
好好学习，好好工作
早上晨练的场面很热闹，每个点至少都有一个老师负责，我负责爬行垫过山洞这里，活动才开始没多久，这里一下就排了成十个孩子在等待，罗老师观察到后就马上又搬垫子开壁多了一条山洞，解决了孩子们等待久而乱的情形，不过这里很快又很多人了，因为这里爬行通过时爬的比较慢，而且垫子容易被孩子们爬脱离或凳子容易被碰弯碰倒，也是导致排队久的一个原因。来参加的孩子也越来越多也是一个原因。在活动过半时又发现很多孩子在玩滑梯，一看才发现蹦床那边排了一条长长的队伍至滑梯那了，因为等待觉得无聊吧所以就有孩子玩滑梯了。个人建议不一定每个园区的孩子都在中庭晨练，园区里面也可以组织部分孩子在本园区做些活动，部分孩子在中庭晨练，这样不会因为等待时间过长而没了兴致，或在打闹，少点等待多点运动才能提高孩子的热情，真正的动起来，这样才能达到晨练的目的。
晚上宸妈发信息问宸额头那抓痕是什么原因。（因为早上我们也没注意他，在吃完早歺后我去大班上课，而陈璐老师来上我们班的课，到下课后我们接手孩子也看见了他脸上的那痕迹，但看着又不像新的，问宸是怎么回事，痛不痛，他说不痛，问是怎么弄到的，也不知道，我们看也不是很那个就没当回事了。）也在微信上如实告知了她情况，宸妈表示没什么，小事而已，没关系。
下午谢老师值晚接班，晖跟锐坐在一起，被锐抓了一条很明显的痕迹，晖爸接时也跟他沟通，表示没事。但这两件事的发生让我觉得这个事要重视，不说宸的伤是不是他抓伤，但班上一天有2个孩子被抓伤，我们老师也没做好监管的责任。明早也会跟锐妈当面沟通，说下孩子这段时间锐的表现，让其在家也要注意引导他去动人或抓人的习惯。因为之前在班上我们也发现他很喜欢去动别人推别人，但我们都很及时的制止了他，想着是新生，因为见他也不讲话，很常坐不定，总跟在老师前后，有时他动旁人或推旁人，觉得他只是想用动作来表达，所以我们也没很重视，只是会跟他说不可以，小手是用来拿东西吃、做事情的。因为觉得他已习惯，所以这周我们才让他不能老跟在老师身旁，把他放到孩子群里去的，既然他不能管好自己的小手，我想从明天起，先把他放老师身边坐，好好观察好好引导先。
