孩子五岁了，因为小时候读绘本读得多，口头表达能力非常好，想象力很丰富，但我知道口头表达和书面表达还是有距离的。我希望能让孩子早日学会规范的书面表达。于是，给孩子买了两个纯白纸的活页小本，在封面上郑重地写上了“成长日记”几个字。并告诉孩子，每天写日记可以记录你每天的生活，这样你长大以后翻开日记本就知道自己小时候发生了什么故事，会非常有趣的。同时，我在淘宝上购买了一些代币，孩子写一篇日记，我给5分，1分等于一块钱，她的玩具开销需要自己挣分买，不再是以前的无条件购买了。

姑娘的热情很高，每天都能零零碎碎地说一些事情，而且每天回家的第一件事情，就是问我：“妈妈，我们来写今天的日记吧。”但是，儿子就不行，每天轮到他写的时候，就出现了很多小学生会出现的问题——没什么可写的。我问他从早晨起床到妈妈回家，有什么事情是你记得比较清楚的？儿子总是歪着脑袋想一会儿说：“妈妈，我好像什么也没干。”我有些暗暗吃惊，原来对生活的漠视，从这么小的孩子就开始了。我曾经以为我家的孩子还是对生活比较敏感的，因为他们很会自己找乐子，一张纸、几片叶、一只小虫子就能玩很久，没想到还是对生活的凝视不够。姑娘，虽然有话写，但是，都是流水账，很难深入去写。以前，我觉得是知识限制的问题，是写作技法的问题，想通过提问启发打开她的思路，但是发现，她只能拓展我提问的地方，其他地方还是不会。而且，说到其他事情的时候还是寥寥几句。

我不知道问题出在哪里，今天看了一本书，终于找到了问题的症结——观察太少。我决定回去后，让孩子让孩子观察家里养的小白鼠或者金鱼、蜘蛛，做一个持续的观察，锻炼孩子的观察能力。