今天中午，六年级召开了年级例会，惊喜的是李校长也在百忙之中参加了会议并做了精彩发言。
李校长在发言中说道“六年级气象”，并给“气象”赋予了三层含义。
第一：质量气象
六年级作为学生小学阶段的最后一年，不仅身体得到生长，学习也应该有所成就，所以六年级的教学质量尤为重要。教学质量不等同于教学成绩，是学生学习习惯的建立、学科素养的行成、学习成绩的体现，是基于学生个体、基于生命规律的全面发展。
这让我想到了语文学科的“三个一”。“三个一”是根据《语文课程标准》规定，结合新时代发展对人才的需求提出来的。“三个一”即“一手好字、一口好话、一篇好文”。“一手好字”要求学生建立良好的书写习惯，能够正确、美观书写汉字，体现汉字的优美。为此，六年级坚持用好“写字课”，规范指导学生写好字。六年级老师更是以身作则，坚持每天黑板字打卡。“一口好话”要求学生能够根据不同场合积极主动大胆地发表自己的观点，观点要有理有据有深度，有完整性。为此，六年级各班坚持做好“课前三分钟演讲”，不仅引导学生积极参与，人人参与，而且对学生的演讲内容和技巧进行指导，让六年级学生的演讲有六年级的味道，成为学弟学妹的榜样。“一篇好文”要求学生能够借助文字记录生活，应用生活，文章内容要有自己的思考和独特的观点，行文完整通顺，格式规范。为此，六年级学生坚持进行写作素材积累，坚持写周记，同学之间互评互改，不断提高写作水平。
第二：生命气象。 六年级的学生随着身体的发育，心理也有了一定的变化。另外，六年级的学习生活相较于其他年级会紧张一些，学生面对的压力也会增加许多。种种因素下，六年级学生的心理变化更需要得到关注和引导。
六年级学生经过六年的学习和生活经验的积累，学生的生命样态得到了前所未有的滋养，学生的个性化在这个阶段也突显出来。人人有想法，人人有性格，人人有脾气，是他们这个阶段独有的状态。他们就像一朵朵已经铆足了劲儿要绽放的花朵一样，就等着某一刻的到来，盛放自己；又像一颗颗聚满能量的小星球，就等着物理引力达到一定值释放自己；又像一个个充满氦气的玩具气球，就等着一阵风来放飞自己。而我们，就是学生需要的那一抹阳光，那一股物理引力，那一阵清风。为此，我们丰富学生的课程，戏剧、游泳、心理、劳动课等齐齐上阵；我们丰富学生的活动，国际周、运动会、学科趣味赛等平台开放，等待学生大放光彩；我们丰富学生的评价机制，积分制、鼓励性、阶段性等既重过程又有温度。
第三：成长气象。 要想给孩子一杯水，老师自己要有一桶水。自我成长，主动成长，应该是六年级教师团队的成长气象。六年级担负着学生小学阶段结业的重任，老师自身对教育发展趋势的把握和应对能力、学科教研能力、学习新知能力等尤为重要，也对六年级老师提出了高标准的要求。只有不断提高对自己的要求，不断学习，才能更加专业化，才能在做学问和为人处事上成为学生的榜样，学生的偶像。六年级的老师也正是这么做的。
新学期，新气象，愿这股子“气”成为六年级团队的奋进之气，六年级学生的奋发之气。
