当一个孩子表现出“不乖”的时候，往往也是他最需要关爱的时候。
文/伶俐
做父母的是不是都有这样类似的经历：你正忙得焦头烂额，孩子无理取闹般“添乱”；忙于照顾更小的孩子，大孩子原本可以自己完成的事，却要向你寻求帮助；考试完回家，你开口问成绩，孩子要么不回答，要么一通脾气；你千叮嘱万嘱咐的事，孩子不仅不听，还偏偏对着干......
生活中类似的场景总以各种各样的方式不停地上演。面对这样的情况，父母多半会把孩子责怪一通，结果是孩子生气，自己也生气，不欢而散。很少有父母能在那一刻清醒地去分析、去思考：“我的孩子怎么了？”
每一种行为背后，都有潜在的动机，所以我们才会说：不要看一个人说什么、做什么，要看他为什么。
在孩子这种“不乖”表现的背后，潜在动机多是求关注，进而寻求帮助。因为大人忙，疏忽了孩子；因为父母太过于关注弟弟妹妹，心里有失落；没有考好已自责，或许还受到了老师的批评；偏不听你的，让你知道我不满......
只有理解了孩子这些行为后的真正心理需求，才能有正确的应对方法。那么，求关注是一种什么样的心理状态？人们认为，因为心里不自信，所以潜意识会支配你去寻求证明自己优秀的行为，比如希望得到别人的关注、认同、赞许，以获得所谓的“存在感”。
不只是孩子，大人也有类似的需求，尤其是两性关系中以女性常见。比如，莫名其妙地发脾气，可能是另一半最近对自己关心的不够，也可能是忘了某个纪念日...
洞悉了孩子或女人“不乖”背后的真相，要怎样应对？对于成年人而言，如果还有人愿意在生活辛苦奔忙之余还耐心猜你的心思，并给予细心呵护关怀，那的确是幸运，应该要感恩。同时，也要把握分寸。成熟而理智的人，应该知道这世上有很多事情，不是不想做，不是做不好，而是没有足够的时间和精力去做。与其生闲气要人费心猜，不如取悦自己，主动营造良好的相处氛围，彼此愉悦。
对于孩子，他们还不懂得正确表达自己的情绪与需求，越是“不乖”的时候，越考验大人的智慧和耐心。在这方面，我也是走过许多弯路，吃过很多亏的，直到遇到《正面管教》，走进家长学校的课堂。
当我们了解了孩子求关注的心理后，处理起来就顺利多了。工具用起来，“不乖”时的孩子更需要爱。如果家长不能理解行为背后潜藏的真正动机，难免会以批评、指责、教导等不合时宜的方式去处理，最后的结果不仅没能让孩子感觉到爱，更甚者还会埋下家庭问题的隐患。
以我家小学生为例，哭、闹，一般是受了委屈或挫折，或者需要妈妈的爱。比如，自己忘了写某个作业，无法向老师交代；比如想要妈妈陪她一起玩；比如自己玩游戏或作业时碰到了难题。本着“先处理心情再处理事情”的原则，一般情况下，我会先提醒：“我能理解你的感受，但哭不能解决问题。”，孩子可能会接着说，“我知道哭解决不了问题，你就让我哭一会儿嘛”。我会问，愿意来妈妈怀抱里哭吗？等她稍平静下来，问她：“我们现在能做些什么？”，以这样的方式引导孩子正确对待问题的方法，那就是：正视问题、分析问题、找解决方案、最好解决问题，并反思，避免下次重复犯同样的错误。
英国精神分析学家唐纳德·温尼科特在《妈妈的心灵课》里写道：“我认为，做母亲最好是浑然天成，完全依赖自己。这是我的主要见解。浑然天成与后天的学习是有差别的，我努力区分这些差别，以免糟蹋自然发生的好事。”无条件的爱，首先是父母对孩子本能的给予。在孩子以各种“不乖”的表现来考验我们时，更应该做一个智慧的、温暖的大人。
做父母是终身职业。孩子成长过程中每个阶段都会碰不到不同的问题与挑战，试着去把每一次挑战都当做一次自我成长的机遇，和孩子一起敞开胸怀去迎接和享受成长中所有的烦恼与欣喜。成长快乐！
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