精准选择、科学命题让课题研究更加高效
——《基础教育教学课题研究十八问（方法篇）》（P10-22）读书笔记
丰县首羡镇和集小学 师凤丽
今天我啃读了杨伟东、胡新颖老师主编的《基础教育教学课题研究十八问（方法篇）》的第二问——《如何选题和拟订课题名称》，读后受益匪浅。
作者从课题研究的第一道工序——选题开始，选择合适的研究主题。因为选择一个有研究价值的问题是课题研究中的重中之重。这篇文章从两个方面阐释如何选题和拟定课题名称。
一、如何选择教育教学研究课题
选题要根据教育教学，需要结合自身实际情况充分发挥主观能动性。
（一）认识选题意义
（二）了解课题类型
1.理论性课题和应用性课题
2.实验性课题和描述性课题
3.综合性课题和单一性课题
4.重大课题、重点课题和一般课题
（三）遵循选题原则
一般说来选题应该遵循以下6项原则：
1.有价值性
2.有科学性
3.有可行性
4.有现实性
5.具体明确
6.新颖独创
（四）掌握选题方法
1.问题筛选法
2.经验提炼法
3.资料质疑法
4.完善选题法
5.空白选题法
6.列举缺点法
（五）熟悉选题技巧
1.选题宜小不宜大
2.选题宜实不宜空
3.选题宜重不宜轻
4.选题宜准不宜偏
5.选题宜深不宜浅
6.选题宜熟不宜生
7.选题宜新不宜旧
（六）把握选题步骤
选题的过程一般分为三步：
1.明确方向——发现问题
2.压缩范围——经验分析
3.提炼焦点——形成课题
（七）找准选题途径
比较常见的选题途径有以下八个：
1.从理论学习中选题
2.从课程标准中选题
3.从教材中选题
4.从教育教学实践中选题
（1）从成功的教育经验中选题
（2）从教育教学发现的问题中选题
（3）从教学过程里有争议的问题中选题
（4）从对某教育现象的调查中选题
（5从班级管理中提炼课题
5.从教育教学反思中选题
6.从实验研究中选题
7.从课题指南中选题
8.从文献资料中选题
二、如何拟定课题名称
题目是一篇文章的眼睛，拟定一个合适的课题，研究题目是非常关键的一步。题目的表述用语一定要准确、明白、具体，要科学规范，高度概括，以最简洁的语言表述所要研究的问题和主要内容，恰当的揭示课题名称与课题中心论点之间的关系。
（一）课题名称的特点
一个好的课题名称要简明具体准确的反映研究，范围内容和要达到的目标要符合表述准确用词规范语言简洁具体完整的要求。
课题名称命名方法课题名称的基本结构可表示为：研究范围（对象）+研究内容（途径、结果、状态）+研究方法+研究。
并不是每个课题名称都严格按照这个基本结构，命题可以灵活运用进行有机组合，以获得一个具体准确的名称。
还有一种命名就是对课题指南中的名称进行命名，初做课题的教师往往因为准备不足没有足够的积累，不能从自己的日常教学中寻找合适的教育课题，这时就可以从间接来源中获取，如果参阅了课程指南中的题目，就要学会用加定语缩小范围的方法进行命名，常用的缩小范围的方法，有限定研究对象的范围，限定研究方法，限定研究内容等。
（三）拟定课题名称的注意事项
拟定课题名称需要注意，避免出现以下几个问题：
1.课题需要解决的问题含混不清
2.课题名称外延太大
3.题目冗长啰嗦
4.学科定位不准确
5.把论文名称当做课题名称
6.喊口号、炫文采
7.使用问句、做价值判断
课题研究需要根植于我们的教育教学实践中，中小学教师都应该做一个善于发现问题，善于反思，善于研究的人。我们只有踏踏实实做学问，实实在在的教学，练就一个能发现问题分析问题的头脑，养成深入思考的习惯，精准选择课题科学命题，才能将我们的课题工作做得更加扎实有效。
