读绘本的人把绘本中呈现出的最美的语言转化为自己的东西，然后用声音表述出来，表述得越喜悦、越快乐、越美，读绘本时的体验就越能长久地留在孩子的生命里，经久地向其述说。———松居直先生
今天女儿选了宫西达也先生的《赞成》，弟弟继续选《揭秘垃圾》。
宫西达也先生的霸王龙系列、《好饿的小蛇》、《跟屁虫》等都是孩子们十分喜爱的故事。我每一次给孩子们读霸王龙系列时都会哽咽，每次读《好饿的小蛇》、《跟屁虫》时孩子们都会哈哈大笑。有着宫西达也先生独特画风的这些故事都充满着丰富的情感，无需再去转化，读给孩子们听的时候自然而然就会沉浸其中。比如这本《赞成》，五只很要好的狼商量他们晚餐吃些什么，最后决定一起去抓小猪。他们躲在看起来小猪会经过的地方，果然有五只小猪走了过来，刚好每人一只。大家都抓到了小猪，只有比尔失手了。四只抓住小猪的狼都争着要把自己的小猪让给沮丧的比尔，比尔拒绝了。最后小狼们干脆放了小猪一起去摘苹果。这看式有些无厘头的故事背后传达的情绪感受却是如此的真切，两全其美的结局更是孩子们所喜欢的。小狼看见小猪时的兴奋，小猪被抓时的恐惧，比尔失手后的沮丧，狼们相互谦让时的欣慰，小猪被放劫后余生的庆幸，小狼们齐心协力摘苹果时的幸福。给孩子们读故事，和孩子们一起经验着这些情绪，我相信日积月累，这些感受都会根植于孩子们的内心，成为支持他们生命成长的资源，但此刻我们只享受阅读的快乐！
昨天给孩子们讲《揭秘垃圾》里垃圾分类回收的时候提到了碎纸机的功能。孩子们问我碎纸机是什么样的？晚上去幼儿园帮老师剪布置区域用的字，顺便带孩子们去财务办公室看碎纸机，再次给孩子们讲了碎纸机的工作原理和功能。在孩子们对某样事物好奇的时候，也是他们学习的好时机。
晚上儿子又选了《揭秘垃圾》，有朋友跟我说他们家孩子有时总是反复读一个故事，要重复很多遍，一两遍还行，三四遍就想发火甚至揍人了。哈哈，我想说天下孩子都一样，曾经我也因此揍过他们，但现在即使重复100遍，只要在约定的时间内我都愿意读给他们听。这本《揭秘垃圾》里的垃圾回收利用，我就陪着孩子们读了无数遍。孩子们知道纸、玻璃、铁、塑料都是可以再次回收利用的，这两个页面还细致的介绍了回收再利用的流程，对我和孩子们来说都是很好的科普教育。绘本里类似这样好的科普读物有很多很多，只要家长们了解孩子的喜好，用心挑选，一定能够找到不少孩子们感兴趣的科普读物。
