笔记区：
要圆满地完成设计需要足够的时间和耐心。教育者的职责，在于考虑未来，在于看到一个阶段的成功，能否暗示另一阶段的探查和行动。作业是有连续性的，他不是把种种无关联的行动凑在一起，而是连贯的、有次序性的活动。活动的一个步骤为下一个需要作准备，如此一步步地增加，以累积的方法继续推向前进，就会达到完满的结局。
思考区：
所以说老师必须从学生亲自去进行计划、发明、机智、观察的角度来判断其价值，有一点很重要，那就是即便老师极熟悉的事情，也会引起学生的激情和思维。
行动区：
辅导课上给学生做规划很重要，而且做规划这个任务我想让学生也参与进来一起完成。这样一来他们也就会更加清楚自己每一阶段背的单词做的练习，最终会达到一个什么样的积累程度。和学生目标达成一致后那就是一点一点慢慢往前走啦
