现在想想，这个奖发的有点儿后怕……
事情的原委是这样。
上周五早上我们复习第五单元的字词，完了课前检测反馈，课堂上我拿一个孩子的当样板儿，其他孩子互批互改。完了我想好的差的要有点儿区别啊，于是就想着要了前十名和比较差的十个同学的名单。好的有赏，较差的罚。
罚什么呢？罚周日返校带的小零食分享一个给老师。奖什么呢？保密。
周日晚上，带零食的孩子如约把零食交给我，大多是面包，也有辣块、方便面，更让我震惊的是耿超的巨无霸山楂皮！乖乖，这个果丹皮一尺多长，两手指头那么粗，这要是一个人吃，牙不酸倒才怪。我想了想，用剪刀把果丹皮平均分了三段，一段一拃来长。
我把所有的吃的放到我的文具包里，然后以开盲袋的形式让周五那天字音字形写得好的同学摸奖。被奖励的孩子排着队，摸奖时闭上眼睛。
孩子们很兴奋，无论是摸奖的，还是看摸奖的，还是奉献奖品的……
摸奖结束。
最让人艳羡的是刘晨帆，他抓到了四班雅静奉献的一袋方便面，这简直可以算得上是一包零食里面的特等奖了！其实我发现，无论什么零食，你别看孩子们在家都不稀罕吃，但是一到学校，他们好像看啥都好吃，见同伴吃啥都想分一口——或许，乐趣就在分享上？
还没说，我后怕什么呢。后怕两点，第一：我让写得差的孩子给我带零食，如果有人上纲上线的话，这是肯定有番说辞的。不过事实是其实我平时也有备零食作为小奖品发放的。不过这也是我后怕的第二点儿。
如果万一有孩子吃换坏肚子，或者身体出现其他问题，家长会不会找到与我有关的零食身上？
其实，以上顾虑要在以前我是完全没有的。现在为啥有了？懂的都懂吧。
（晚上开会，会议最后放的一个视频，主播讲：人在痛苦、空白、高压时成长最快！他说痛苦是成长的点火器，空白是成长的沉淀器。高压是成长的催化器。人在高压时能分泌一种激素。动制造小痛苦。成长就是不断打断自己原有的平衡。）
