做一个有温度的教师

      读过徐洁老师的 《教师的心灵温度》这本书，为徐老师的敬业精神所感动。工作18年来，她一直用对教育的真挚的爱给自己的心灵加温，力求用一份静处人间，看云卷云舒的从容眼光去审视教育，用心去感悟，努力做到智慧灵动，让思想的清泉不干涸于积习的荒漠，唱出了一首献给教育的深情的歌。在书中徐洁老师以独特的视角，睿智的思考表达了对于教育的沉思，对于课堂的体验和读书的感悟，以及对于孩子成长的关注。教育是一项爱的事业。面对我们可爱的学生，教师守望什么？《教师的心灵温度》告诉我们“教育田野的守望者，首先要信仰自己所传播的精神，自觉充实自己的精神空间……”。学习是一种积累，思考是一种生命的顿悟。我们应该在生活和工作中，不断去学习、思考，增长知识、丰富经验、升华情感和分享欢乐，用生命去影响生命，用心灵去塑造心灵。做一个有温度的教师，一是要对教育有热情。教师的职业热情就是教师教书育人取得成功的关键所在。它要求教师具有强烈的事业心和责任感，把教育看成是幸福的事，有改革教育教学的热情和意识。教师的这种教育热情也会感染学生, 影响学生对学习的态度。二是对学生要热爱。“教师热爱学生是教育成功的秘诀”。教育过程是一个师生情感交流的过程，只有师爱生，教师在教育过程中才能得到学生的信任和支持，“亲其师信其道”。三是对课堂有激情。教师课堂教学的激情源自教师对教育和学生的热爱、对教材和教法的自信。做一个有温度的教师，是我们教育教学走向成功的基石，通过不断学习，拓宽自己的视野，增长自己的教育教学才干，同时，开阔自己的胸怀，培养开朗、乐观、积极向上的个性品质，了解自我，悦纳自我，做一个富有智慧而有温度的教育守望者。