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前天晚上在舅舅家，正好碰到小表弟默写拼音。对不到七岁的小表弟来说63个拼音，读起来很容易，但是要全部都默写会，有一定的困难，而且第二天早上语文老师要当堂听写，这对小表弟来说无疑是难上加难。

他默写的时候，我一直在旁边看。大部分他都会，比较有困难的就是整体认读音节yuan、yun、yin、ying这些。

我在旁边看他写了一会，指出了他书写中存在的错误，但是他却不以为然。我感觉他有些不认真，我便失去了耐心到客厅去玩手机。其实当时已经八点多了，他从放学后就开始写，中途只有吃饭的时候休息了一会，其他时间一直在读、在默写。

后来舅舅看他也有些疲倦，只好让他休息会再继续。虽说是休息，但是在他玩的时候我们却一直问他各种学校的问题。弟弟正说的兴起，舅舅突然开始责骂他，上课不专心，被老师在家长群里面点名批评，这就上演了网络上常见的写作业大剧——平时母慈子孝，一写作业就鸡飞狗跳。

看着弟弟垂头丧气的样子，我突然有些心疼。此时，还原了我小时候写作业的情景。

63个拼音，对汉字早已熟透的大人来说极其容易，但是对于一年级的小说生来说分开读写也很轻松，但是将声母、单韵母、双韵母、前鼻音、后鼻音、整体认读音节这些简单的字母柔和在一起，分辨起来真的需要一定的时间。

我们习惯了用自己惯用的方式思考问题，却没有站在孩子的立场帮他们解决问题。不论孩子还是大人，在学习新事物的过程中都需要一个逐渐的过程，这些道理我们都懂，但是实践的过程中我们却将孩子当成了大人。

我们责怪弟弟连最简单的拼音都记不会，估计当时弟弟也在责怪，怪我们学会拼音之后对他趾高气扬的态度。

当晚弟弟并没有学会拼音，第二天早上他不得不早早起床临阵磨枪一会。在他上学之前，舅舅的要求也不得不从拼音听写90分降到70分。