写作第一天……
久闻陈老师的大名，也偶在群里读一读陈老师的文章。只是，感到写作离自己很是遥远，且很长很长时间没有动过笔了。感觉写作，越来越难产出……
怀着重拾感觉的感觉加入李校提供的平台，聆听了陈老师的娓娓道来的写作故事，颇感写作就是自然地呼出。
仿写点什么？就是叙述自己的为人之师的经历吧。
十六七岁，懵懵懂懂，为了跳出农村那块穷乡僻壤，但并不是特别憧憬教师职业，却阴差阳错地被志愿书请进了师范。3年里，“为人师表今日始”一直萦绕我的心头。从不喜欢教师这一职业，到对教师产生了感觉，一直到毕业，对教师这一职业情有独钟。只是唯一遗憾的是——一直想成为一个高等院校的老师，却没有如愿。本参加了选拔赛，却似乎是被命运捉弄，莫名地从第一名的名次淘汰回老家。那一年的暑假，不开心了整整两个月，因为自己的成绩本可以进入比师范更高的学府，却莫名地被拒之门外。也许，命运就是这样吧。
9月份开学，拿着分配通知书回到了自己的老家——一所乡镇中心校。一切都是那样的熟悉而又陌生。母校的容颜几乎没有变化，自己的恩师也没有变化，唯一变化的是，自己也成为一名人民教师，成为一名和恩师们一起作战的新兵。那个时候的心情，喜忧参半。喜的是，自己终于不负家人的众望有了一份安稳的工作，忧的是，我怎么去当一名合格的小学数学教师？因为我压根不喜欢小学教师！
很长的一段时间都不在状态，没有心思去研究教材，更没有心思去听小孩们的叽叽喳喳。心里面乱极了！但是，我曾经的恩师们，他们依旧是那般孜孜不倦，对待每一个孩子如同当年对待我一样那般精心呵护，悉心照料。教做人、教做事、教学问……
我倏然感觉自己太执拗，亦或应该是自己太自私。教师是什么？小学教师又是什么？小学数学教师又是什么？她们都应该是一种对人的教诲的职业，一种良心活。即使自己没有实现自己的夙愿，但怎么可以用自己的消极状态来耽误孩子们的发展？于是，努力调整自己的状态，请教恩师、请教孩子们，让自己从隔世的心境中走出阴霾。
在参加工作的第二学期，真正进入了角色。渐渐喜欢上了小学教师，更喜欢上了小学数学教师这一岗位。每天几乎都有我和孩子们的精彩故事——激烈的思辨、心灵的碰撞、秘密的分享、天真无邪的约定……开心，成了那时候的全部写照。我感到了一个小学数学老师的价值与乐趣！
渐渐地，从和孩子们的交流中成长了起来。我在不断学着走近孩子、走进孩子的心灵；不断学着从课堂走进教学、走进学生；不断从备课走向备学情；不断从本本主义走向学生的认知世界；不断从小学数学走进学科领域……太多的“不断”，慢慢让自己变得成熟了些。
如今，25年的教学生涯，让自己成长、成熟；但很多时候，经验又让自己驻足不前。所以感谢李校、感谢陈老师，同时，也感谢让自己成长的朋友们。
瘪拙的文字，慢慢让自己的思维苏醒；慢慢让自己找回那份思维输出的感觉！
