明天是高三学考的日子，高一高二从明天开始连放三天假，所以本周除了元旦放假，其余时间都在上课。前天晚上，我问儿子接下来的三天假期有何打算，儿子说抽出半天时间看望初中的班主任，其余时间还是以作业为主吧，想必作业量应该不少。我问，复习准备的怎样了，儿子淡然一笑说，期末考试再怎么努力也不会有好成绩了，复不复习影响不大，昨天校长找我聊，我也是这么说的。校长让我尽力就好。原来校长找过儿子。我说，好吧，既然校长都这么说了，妈妈多说无益，你自己安排吧。感赏一向成绩优异的儿子面对成绩触底没有以往的患得患失和负面情绪，一如既往的按照自己的节奏方式学习，不受外界干扰，我想这就是进步，这就是成长。
昨晚，接到校长的电话，一直以来校长非常关注儿子的情况。校长说孩子的状态越来越好了，上课十分专注，下课在校园碰到也是和同学说说笑笑，而且非常有心，冬至那天班级组织包饺子，还专门送了一碗到校长室。接着校长说起之前和儿子谈话的内容，也讲到期末考的事情，儿子告诉他期末考肯定不理想了，明年再努力了。我说，是的，今年拉下这么多课，的确有点力不从心，不过孩子心态不错，也知道接下来要好好努力。寒假征求他意见后，报了中训营和睿达数理化补习班。校长说，接下来还是要提升成绩，我这里有套方案供你参考。于是校长向我介绍了这套他之前专门为一名学生量身定制的方案，方案的主人公与儿子的情况相似，现已是高二学生，成绩名列班级前三。如果单从提高成绩角度来看，校长的方案确的确很不错，但儿子是否认同我心里没底，我说等我和孩子沟通后再做决定吧。无论儿子是否认同，感赏校长一直以来对儿子的鼓励和帮助，是儿子学习路上的贵人，也是儿子进入高中之后十分认可敬仰的校长。
有感于孩子返校后，九门功课，学习很累，有时为了完成作业甚至没有时间吃饭，成绩也没有以往出色，甚至几经触底。但难能可贵的是，儿子的状态却越来越好，日益轻松，不再压抑，每天傻呵呵的 。亲子关系也越发融洽，儿子经常把我和同学的妈妈进行比较，对我的认可自然溢于言表。前几天和儿子开玩笑，让儿子给我打分，满分十分，儿子毫不犹豫地给了我十分。其实从自我价值感的角度，经历了前期的波折返校后，儿子的自我价值感应该是偏低的，而学校单纯的教学并不能让儿子有质的改变，甚至有可能因学习的阻力拉低价值感，这时候父母给予孩子的归属感尤为重要，这种归属感，就是孩子面对失意的勇气和动力。庆幸自己通过学习，尊重孩子的成长规律，全然接纳，及时鼓励肯定，给予儿子足够的归属感。
投射儿子越来越好！
