图片发自简书App
今天一天，猴孩子们表现不错，成功挑战！全天没有人不完成作业，没人手环易手！放学时，看着猴孩子们自豪而骄傲地高高举起的右手，我十分开心！希望继续！
自律绝对是建立在他律的基础之上的！就如这两天的网络学习，虽然状况频出，虽然真的不知道究竟怎样学习就算合适了。但还是在千方百计地想方设法累积自己的学习时长。说老实话，很反感。
不过，今天无意中听了一节课，颇受启发。
《上帝的空椅》，一节给高三学生舒缓压力的团辅课。授课伊始，老师设计了一个心理游戏，即:找到几名学生，让他们按照要求（自我介绍，并附加一个拟声词，后一个人要依次重复前面每一个人的介绍，然后才能自我介绍）完成一个即兴表演。自我介绍很简单，加一个拟声词也很简单，重复前面一个人的很简单，但是……想想最后一个表演者，他要重复……天哪！不由得替最后那个同学捏一把汗，但是人家轻松应对，且表现不俗。不得不佩服现在的孩子们！学识、见识、表现欲……真不是盖的！
接下来进入主题，上帝的空椅，心理学上的一个人对话技术，那些学生也是十分自如地应对，赞！
感佩老师的精心设计，无论是参与者还是观众，都得到了不同程度地压力释放，听着课堂上爆发出的一阵阵会心的笑声，成功的一节心理团辅课就这样在轻松愉快地气氛中结束了！
还听到一位老师，在针对学生犯错时，采用让学生帮自己打写资料的方法，潜移默化地实现了教育，真的是润物细无声！
学习，真的是需要活到老学到老的！太必要了！
挑战继续！学习继续！
